指导青年教师工作计划总结计划.docx

.. .. .. 指导青年教师工作计划 北门小学 王 丽 按照学校 “一切为了学生的健康成长 ”的办学理念 ，本 学年教务处把 “继续提高青年教师的思想业务水平 ”作为提高 教学质量的重点 。作为赵慧的指导教师 ，上学期我从思想 方面 、教学方面等对她们进行了指导和帮助 ，通过我们的 共同努力 ，赵慧老师在各个方面都取得了很大的进步 。在 上学期的基础上 ，本学期计划继续从以下几个方面对她进 行指导 。 一、思想方面 经过一学期的工作和学习 ，她们已初步树立了专业思 想；通过不断地实践 ，也能够处理在教学和生活中遇到的 一些困难和问题 。但作为青年教师 ，经验还需要不断地积 累，所以 ，本学期还需要继续帮助她们 ，经常一起谈心 ， 使二位教师树立更加牢固的专业思想 ，勤奋工作 ，爱岗敬 业，为人师表 ，真正成为我校数学教学的骨干力量 。 二、教学方面 通过上学期的教学实践 ，她们对新课标的内涵有了一 定的了解 。 在学期如何探索出最适应本班学生的教学方法 ， 如何弥补上学期教学中出现的不足 ，仍是值得我们探讨的 问题。 参考材料 .. .. .. 1、备课 在共同研究教材内容的基础上 ，认真备课 ，精心设计 教案 。 每个教案都要体现教学目的要求 、教学重点和难点 ， 并制定突出重点 、突破难点所采取的教学方法和手段 ，课 后作好总结 。每个星期都要进行备课研究 ，并指导其写出 教案 ，力争每个教案都达到学校规定的优秀要求 ，切实做 到课前心中有数 。 2、上课 精心指导她们上好每一节课 ，力争每一节课都达到优 质课 。 在教法上要注意传授教学过程的条理性 、层次性 ； 知识传授应由浅入深 、由少至多 ；能力培养上应循序渐进 。 在教学语言上力争做到准确精炼 、幽默生动 、语调抑扬顿 挫。 板书上要努力做到规范 、工整 ，每节课主题要在板书 中一目了然 ，突出课堂重点 。课堂上要尊重学生 ，想方设 法调动学生的学生积极性 ，将教师的主导作用和学生的主 体作用融为一体 ，同时还要注意培养她们驾驭课堂教学的 能力。 3、听课 为了共同进步 ，要和她们相互听课 。 具体方式 ：（ 1）、 共同备课 — 指导教师先讲 — 青年教师听 — 共同讨论研究 — 青年教师讲 —小结 。 （ 2）、 共同备课 — 青年教师先在一个班讲 — 共同讨论 参考材料 .. .. .. 研究 — 青年教师在另一个班再讲 — 小结 。 3）共同备课 — 指导教师和青年同时讲同一内容 — 对比小结 。 4）相互随意听课 ，听后共同讨论得与失 ，共同进步 ，共同成长 。 三、教研方面 继续一起认真学习新课程标准的相关理论 ，积极探索新的教学方法 ，抓住机遇 ，做到与新课改一起成长 。 努力贯彻 “自主 、合作、探究 ”的新课程理念 ，创造性的开展教学 改革实验 ，力争本学期在共同探究的基础上 ，写出一些有较高水准的教学教研论文 ，促使其从开始就由教学型教师转向学者型教师 ，逐步适应新时代的需要 。 参考材料 .. .. .. 指导青年教师工作小结 北门小学 王 丽 这一年受学校的指派由我负责指导赵慧老师 ，时间过 得真快 ，转眼我便与她友好帮扶了多年的时间 ，我感觉过 得很充实 ，在指导对方的同时 ，自己也得到了锻炼 ，得到 了提高 。 现对一年来的指导工作总结如下 ： 学期初 ，我从备课 、上课 、作业设计 、培优补差等方 面对她们进行指导 。在备课上 ，指导她们认真研读教材 ， 准确把握教学目标 ，精心设计教案 ，切忌避免照搬教学参 考资料 。 在集体备课中让赵慧老师承担了课题组实践课 ， 通过集体备课 ，探讨课堂教学中的重点 、难点、疑点，以 增强课堂教学的技术性 、艺术性 。 对于赵慧老师来说 ，已 有一定的课堂教学经验 ，我在课前和她交流 ，切磋备课优 点与不足后自己独立上课 。在上课方面 ，每周互听一节课 ， 参考材料 .. .. .. 听完课后提出我自己的建议 ，以同样的教学内容让她们听 课，更好地体会教材教法 ，感受课堂教学要面向全体学生 ， 循循善诱 ，要用清晰的讲解及实验引导 ，帮助学生主动探 究，获得主动发展 。作业设计方面 ，对每一节课 、每一单 元，两人都在一起对照教学目标去设计练习 ，努力做到层 次分明 ，题型精当 。 教学中我随时了解这位老师的教学情况 ，在教学设计 、 教案分析 、听课 、查看作业处理等过程中发现她的教学特 点或风格 ，鼓励她的独创精神 ，建议在教学过程中适当地 运现代教育技术 ，将多媒体技术与学科教学有机结合起来 ， 以提高现代化教学水平 。指导过程中发现存在的问题 ，及 时沟通 、探讨 、研究寻求解决问题的途径 。并且引导她们 在提高自己专业水平的同时 ，努力提高自己组织辅导学生 课外活