《《手工小制作》综合实践活动指导案例》.docxVIP

小学生综合实践活动案例: 手工小制作 双柳树镇第一小学黄地 【活动背景】 在这个太过于注重理论知识教学的时代，学生的动手能力变得相对 较差，此次活动主要是为了提高学生的动手能力，让同学们在活动中体会 自己动手的快乐。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力 等得到有机的结合、有效的发展；指导学生通过参加小组手工制作，让他 们体会小组合作的重要性，分享成功的喜悦。 【活动计划】 选择在四（3）班开展活动。活动分三个阶段： 一、 小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片，提高学生参与活 动的积极性。 二、 开展小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。 三、 汇报阶段。各小组展示完成的作品。 【活动过程】 第一阶段：小制作总动员 。 活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。 课时安排：1课时。 活动准备：网上搜索小制作图片及资料。 活动流程： 一、欣赏小制作图片 （一） 课件展示小制作图片。教师一边展示，一边介绍各个小制作的 类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。 （二） 同学交流，哪个图片最让人印象深刻：这些都是由我们身边没 用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些 材料，大家随处可见。不信，你们可以课后看看我们身边 ，，怎么样, 大家想不想开动脑筋，动手试试呢？ 二、制定方案 （一） 确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。 （二） 搜集