中班教学艺术活动小树叶学习教案.docx

★精品文档★ 中班艺术活动小树叶教案 1、学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲 中“害怕”和“勇敢”的情感。 2、尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。 3、体会小树叶爱大树妈妈的情感。 树枝、三种颜色的树叶、 三种颜色的树枝、 树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等。 一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》 教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作 师：小树叶飘呀飘，飘到我的头顶上 小树叶飘呀飘，飘到我的肩膀上 小树叶飘呀飘，飘到我的膝盖上 小树叶飘呀飘，飘到我的小脚上 二、练习发声 师：小树叶的舞蹈跳得真好看，谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声音？ 师：小树叶沙沙真好听，我们一起学一学。 师： 12 34 5 ——— 54 32 1 ——— 小树叶 沙沙沙 三、学习歌词 1、出示树干 师：小朋友唱得真好听 听是谁在哭？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 ★精品文档★ 师：原来是树妈妈在哭，你们知道树妈妈为什么哭吗？ 师：树妈妈你为什么哭呀！ 大树：秋天来了，我的孩子不知道到哪去了，所以我很 伤心。 师：哦！原来树妈妈在想念他的孩子小树叶， 所以哭了。 那让我们一起帮树妈妈找一找小树叶。 师幼：小树叶你在 哪？ 2、出示两份信“小树叶”的信 呼！ ~从远处飘下两片树叶的信 师：刚才我收到一封信，原来是小树叶寄给妈妈的，你 们想知道信上写了些什么吗？ 四、学习歌曲《小树叶》 1、老师示范演唱 师；老师把树叶的信编成一首好听的歌曲请听 2、出示图谱 学习四二拍的节奏特点强弱， 幼儿跟老师一起拍手拍脚 的打节奏。 看图学歌词，并边打节奏边说歌词 学习打节拍，知道四分音符与二分音符的节拍特点。 3、听音乐跟唱 4、老师弹琴幼儿一句一句的跟唱 四、用不同的语气演唱歌曲 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 ★精品文档★ 师：第一部分小树叶离开妈妈心里怎么样？ 师：我们就用害怕难过的声音来唱 师：第二部分小树叶离开妈妈心里怎么样？ 师：我们就用坚强、勇敢的声音来唱 五、表演歌曲 1、听音乐集体表演歌曲 2、游戏“会跳舞的小树叶” 老师站中间表演树妈妈，最后树妈妈送礼物撒下树叶， 幼儿每人捡 2 片不同颜色的树叶 3、打扮树妈妈 出示 3 可不同颜色树叶的树枝， 让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。 六、教师总结 今天树叶把树妈妈打扮的真漂亮，它可高兴了，我们也要像小树叶一样爱自己的妈妈。 本学期的优质课评选活动结束了， 每次的优质课活动结束后都让我受益很多。 从刚入园的不知道该怎么办到现在的得心应手，对于教具的应用、语言的组织、师生的互动、环 节的设计、目标的设定、 教态等都有了自己比较成熟的看法。通过讲课、听课的过程，我取人之长、补己之短。对于本次的教学活动，我做了如下反思： 1、对于本节活动的目标我进行了修改，第二个目标是 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 ★精品文档★ 让孩子创编动作。由于时间的关系，我修改成表演歌曲，本 目标完成的比较好。 本节活动是一节小的表演区没有重点的 环节。所以我进行了学习节拍、节奏的练习。 2、开始是和小树叶做游戏，孩子们都能随着老师的指 令玩游戏。游戏后，通过游戏地引导进行练习发声。也为下 个环节做铺垫。 3、看图谱学歌词，孩子在学习拍打节奏时都能跟着老 师的动作来拍。 4、在学习歌曲弹琴的过程中孩子不太感兴趣，应该把 弹琴的环节放在听音乐的前面，这样孩子会感兴趣。还有在 学习歌曲时，我的语言没有激发孩子的兴趣，所以要选序渐 进的学习歌曲。 5、歌词的理解，第一段是妈妈对孩子说的话，第二段 是小树叶对树妈妈说的话，再激发孩子的理解歌词，在开始 部分要有孩子跟大树妈妈的互动，弹琴和欣赏的环节换过 来，打扮树妈妈时可以让那个孩子多捡几片树叶。 6、我在以前的音乐活动中加上了游戏，通过游戏孩子 们提高了学习歌曲的乐趣。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4