高中历史选修一1-4单元检测题.pdfVIP

一、选择题（共 15 分） 答案：BAADC 1．公元前594 年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，其中 财产等级制度的实行，重新分配了国家的政治权利，依据是 A．贵族阶层被排挤出国家政权之外 B．新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治 阶层的行列 C．平民获得了一部分土地 D．为后来雅典民主政治的发展开辟的 道路 2．春秋时期，管仲改革和鲁国实行“初税亩”的直接目的是 A．增加国家赋税收入 B．确立贵族土地私有制 C．增加地主租税收入 D．确立国家土地所有制 3．商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定作用的内容是 A．为田开阡陌封疆 B．奖励军功 C．重农抑商 D．推行县制 4．北宋时期一首诗写道“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”， 主要称赞王安石变法中的 A．方田均税法 B．青苗法 C．募役法 D．农田水利法 5．“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族 的飞跃。”这是对哪次改革的描述？ A．梭伦改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法 二、非选择题（共85 分） 6．阅读材料，回答问题 材料一： 在时间的裁判席面前， 那奥林匹斯诸神的伟大母亲—— 黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标， 以前她倍受奴役，而今已重获自由。 许多被出卖的人们， 我已使他们回到这神所建立的雅典， 其中有的无辜被售，有的因故卖身， 有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地， 不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇， 即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！ — —梭伦 材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公 平地占着优势。 ——《梭伦的诗 歌·之二》 （1）从材料一中我们可知梭伦改革的一项主要内容是什么？这一改革措施 是在怎样的背景下颁布的？（8分） （2）假如你是生活在梭伦改革时代雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？ 请阐述你的理由。（7分） （2）根据材料二，指出梭伦改革的特点。并简要评价梭伦改革。（8分） 7．文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、 兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等 各种情况。观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识回答相关问题： 图一 铁制农具 图二 奖励耕织 图三 商鞅铜方升 （1）从图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题 是什么？（6分） （2）你从材料二、三中可以获得商鞅变法的什么信息？（5分） （3）据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为 这种观点是否正确？为什么？（7分） （4）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。（6分） 8．阅读下列图文材料，根据所学知识回答问题： 材料一：图一 北魏骑马武士 图二 孝文帝改革后的服 装 材料二：男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死 亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须 种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、 女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。 回答： （1）图一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装，这种 变化说明了什么？（4分） （2）材料二是中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什 么？这一制度在唐朝中后期瓦解，简要分析原因。（10分） （3）孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么？（8分） 9．仔细阅读下面材料， 根据所学知识回答