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《进制转换》教学设计 课题 课型 班级  进制之间的转换 理实一体 各专业《计算机应用基础》  课时数 2 课时 学科 数制的转换方法 教学用具 多媒体教学系统、 FTP 上传下载工具、课 件、计算机等设备 学情分析 1. 学习态度：基础能力：学生熟练掌握次方数的运算。 中职学生，学习热情不够高，缺乏自主学习精神。 教法学法 及评价 教学 目标 教学重点 难点 课前准备 安全教育  学习能力：有了学习热情，学生分析问题、解决实际问题的能力就会得到提升。 教法：任务驱动法为主，配合讲授法、练习法等完成教学任务。 学法：学思结合、探究结合、理实结合。 评价：教师点评，学生互评任务完成任务。 认知目标：学会二进制的表示方法。 能力目标：学会二、十、八、十六进制之间的相互转换。 二、八、十和十六进制之间的转换 各进制之间转换的方法 请同学们准备笔记本，练习本。 清点学生人数，如果需要用到计算机，请学生在操作过程中，注意用电安全。如 遇到计算机不能正常工作，立即呼叫老师解决。 教学设计 教学内容及教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 开场白式的 讨论：除了十进 导入新课， 制，你还能说出 激 发 学生 学 一．创设情景、激趣引入 引导学生讨 生活中的其它进 习积极性，活 1. 人们在日常生活中所使用的数都是十进 论。 制吗 跃学生思维、 制数，那么这种进制的数据在计算机中能够使 用