2020初三历史课堂教学反思.docx

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2020-12-03 发布于天津
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初三历史课堂教学反思最近初三年级的历史课出现学生注意力不集中的现象有些走私严重一方面是学生接触的现实世界太过于复杂一方面是课堂教学的学生主体性发挥作用不大造成效能低的现象出现第一要牢固确立三维目标的意识为每一节课制订切合实际的课程目标并准确地加以描述使每一节课都有明确清晰的教学方向这是提升教学有效性的前提第二要依据学科特点和学生认知水平精选教学内容突出学科特色抓住教学重点突破教学难点使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟第三要真正确立学生主体地位认真发挥教师主导作用即要注重调动学生学习

PAGE PAGE # / 6 初三历史课堂教学反思1 最近初三年级的历史课出现学生注意力不集中的现象，有些走私严重，一方面是学生接触的现实世界太过于复杂，一方面是课堂教学的学生主体性发挥作用不大，造成效能低的现象出现。第一，要牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合实际的课程目标, 并准确地加以描述，使每一节课都有明确清晰的教学方向，这是提升教学有效性的前提。第二，要依据学科特点和学生认知水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟。第三，要真正确立学生主体地位，认真发挥教师主导作用，即要注重调动