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新8的乘法口诀练习课 《 8 的乘法口诀》练习课教学设计 广州市黄埔区中山大学附属黄埔实验小学 马玉英 【背景介绍 】 小学数学教学中练习课非常重要， 新课程的基本理念， 提出“改变过于强调 接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于 动手”。练习课应注重练习形式、方法的多样化，学生动手、动口、实践操作 相结合，习题设计应具有：目的性、针对性、层次性、有效性和生活趣味性。 因此，教学时要根据二年级学生年龄兴趣特征，设计多种活动，激发学生学习 兴趣。如 : 以“秋游”活动进行情景教学。还制作了形式各样的教学具刺激学生 感观, 奖励小红花、红苹果进行游戏活动、用激励性语言评价等。提供足够的活 动机会，引导学生在自主探索、合作交流的基础上，领会数学思想。同时以培 养学生数感为主，在反复感悟本教学内容中各数与算式、口诀之间 ; 算式与口诀 之间的联系，深挖教学内涵，升华教学主题。 【教材说明】 《8 的乘法口诀》练习课是人教版小学数学二年级上册第六单元表内乘法 （二）中的《练习十八》 。 本节课是在初步理解乘法意义和 2-8 的乘法口诀的 基础上学习的， 是巩固前面所学的口诀的。 乘法口诀是数学最基础的知识之一， 对今后的计算具有重要的作用，所以学生必须熟练掌握。教师要鼓励学生自主 探究，为学生发展创造空间。 我注重练习课让学生动口、动手、实践操作相结合，以“培优