如何培养小学生分析解答应用题的能力-2019年文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 如何培养 xx 分析解答应用题的能力 应用题是日常生活和社会实践中常见的数量关系，问题不同，解答的方法 也不一样，正确的教学方法是教师培养学生分析解答应用题的关键。只要学生 掌握了正确的解题方法，对解答应用题产生兴趣，应用题解析就会迎刃而解。 一、认真审题，理解题意 认真审题，理解题意就是要求学生在解答应用题前弄清每句话、每个词、 每个字的意思，弄清题目中的已知条件和所求问题。 教师可以用提问的方式来帮助学生理解题意，既促进了学生思维的发展， 又有利于学生又快又准确地解决问题。通过读题弄清题中给了哪些已知条件， 要求的问题是什么，应该用什么方法去解答。学生不会做，往往是不理解题 意，如一根钢管长 10 米，第一次截去它的，第二次又截去余下的，还剩多少 米？谁的，谁的需要准确理解，一旦理解了题意，其数量关系也就明了。 二、分析题目中的数量关系 数量关系是指应用题中已知数和未知数之间的关系。只有搞清数量关系， 才能根据题意选择正确的解题方法，把数学问题转化为数学方程式，通过计算 进行解答。有些数量关系比较复杂，我们可以充分发挥线段图的直观教学作 用。线段图具有一定的直观性，能够化抽象为具体，有效地揭露隐藏着的数量 关系，从而正确掌握数量关系。应用题的分析方法有分析法、综合法和分析综 合法，具体用哪种方法则需要根据具体问题具体分析。综合法从条件入手