中班健康绳子教案反思.docVIP

中班健康绳子教案反思 中班健康绳子教案反思主要包含了活动目标， 活动准备， 活 动过程，活动延伸，活动反思等内容， 喜欢参加玩绳子的体育锻 炼，感受身体机能运动带来的愉快体验， 能综合运用各种动作通 过障碍物， 适合幼儿园老师们上中班健康活动课， 快来看看绳子 教案吧。 活动目标： 1．喜欢参加玩绳子的体育锻炼，感受身体机能运动带来的 愉快体验。 2．能综合运用各种动作通过障碍物。 3．具有一定的身体协调能力。 4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力， 让他们的身体得到锻炼。 5．初步了解健康的小常识。 活动准备： 1．经验准备：熟悉绳子的特性，知道绳子能够变形。 2．材料准备：材料包、绳子、充气锤若干。 3．环境创设：场地、寻宝情境的创设、音乐。 活动过程： 一、热身。 1．入场，熟悉环境，与客人老师打招呼。 － 1 － 2．教师表演绳子小魔术，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。 3．教师带领幼儿做绳子热身操。 二、基本部分。 1．幼儿自由选择绳子在场地中探索锻炼，教师巡回观察指 导。 2．请幼儿展示自己的锻炼方法，如：投掷、跳跃、拔河、 爬、跑等。 3．教师引导幼儿复习平衡（走钢丝） 、曲线跑（过峡谷） 、 跨钻（钻山洞）等基本技能。 4．幼儿运用多种方式通过障碍物（天罗地网） 。 5．游戏：打地鼠。玩法：幼儿蹲在网子下面，时不时向上 探头出来，教师拿塑料充气锤敲打露出头的幼儿。 三、放松。 1．幼儿围成一个大圆圈， 在教师的带领下随音乐舞动肢体： 摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等进行放松。 2．评价，结束。 活动延伸： 在活动区提供多种绳子供幼儿摆弄， 如：系鞋带、 制作工艺 品等。 活动反思： － 2 － 生活中有许多不起眼的东西， 例如绳子， 其中往往蕴涵着丰富的教育价值。 《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。 意即选材生活化， 我们发现幼儿对绳子有一种特殊的 感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。 随着年龄增长， 孩子的创新意识和动手能力发展迅速， 他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑， 这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。 孩子对绳子接触的多了、 了解的多了，想法玩法也就随之增多。 他们会把绳子想象成各种东西， 会利用绳子， 想用绳子来做各种体育运动等等。 绳子在孩子的眼中 是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物， 对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。 在活动前我充分考虑了中班幼儿年龄特点和认知发展规律， 选择绳子作为活动材料， 充分发挥“一物多玩”的教育作用， 创设丰富的游戏情境， 让幼儿通过绳子进行活动， 并在活动中得到身体动作的发展， 具有一定的身体协调能力。 其实在日常的游戏 活动中，孩子能玩出不少新花样。本活动倡导“活”体育， 充分发挥孩子的自主能力， 让孩子们充分探索绳子的一物多玩， 学会合作，培养团队合作意识，有集体荣誉感。教师科学引导，借助 绳子这样一个载体， 使孩子的自主探索和创新能力明显提高。 在寓教于乐的游戏中学习新技能（双脚跳） ，同时锻炼基本动作和 － 3 － 自身的灵活性、协调性。 “操作体验系列”的材料丰富， 通过材料的不同搭配、 使用， 可以实现材料价值的叠加和教育功能的拓展。我将绳子进行变 化、一根玩、多根玩、长绳和短绳分开玩、将绳子结网玩等，充 分利用绳子的变化来发展幼儿动作， 达到运动量， 锻炼幼儿身体。 － 4 －