心理学课之后的感悟.docx

. 心理学课之后的感悟 这是我第一次真正意义上的学习心理学。 心理学之前给我的印象就是特别的 高深，离普通人的生活很远，似乎很难接触到。但是选修了这门课，经过一学期 的学习后我发现，心理学可以是这么的贴近我们的生活， 每个人都有脆弱的时候， 当你内心孤独，出现这样那样的心理问题的时候，都需要心理的治疗。我认为， 心理学的意义就在于了解并分析人的心理活动， 从而治愈心理缺损的一部分。 一 个心理有问题的人是十分危险的， 他可能会作出一些常人难以想象的修为， 比如 内心孤僻的人， 他很少的接触到别人， 当达到一定程度的时候或者说被一件事情 点燃了内心的潜在不安因素， 他就有可能犯罪， 这是对社会的一个威胁， 而一旦 真的犯罪了，也是对他人生的毁灭。所以说，心理学和医学一样，是救人救命的 学问，这毫不夸张，传统医学是除去体肤的痛苦，免疫疾病，而心理学是对内心 的治疗，是对人大脑精神的治疗，重要程度不言而喻。 在听过那么多组的同学的 PPT课件后，我对每一个主题感悟都比较深，其中 印象最深的是“性”那一节课，除了一个女同学讲了 PPT，老师还给我们放了电 影。之所以这个话题在我脑海里印象深刻，是因为我总是觉得这是个十分私密， 难以启齿的话题， 居然被搬上了课堂！ 这在学习这门课之前是无法想象的。 也许 是受中国的应试教育太久， 也或许是我内心的封闭， 我一时间对这种大尺度的课 堂突破显得无所适从。 但是那一节课后， 我又发现，其实这也并不是什么不可提 及的话题，虽然在传统观念里，性话题比较羞涩，不会出现在正式场合，但是它 是人生活中必须出现的部分（无性生活的人也离不开“性”这个话题，因为我认 为，每一个人都是性的副产品，不可能逃脱，这是自然法则）所以也没什么不好 . . 说的了。 《早熟》这部片子我以前看过但是忘记了，那次在课堂上老师又放了一次， 我看了看还是觉得十分有看点， 也有教育意义： 人不能图一时之快， 幼稚也不是 犯错的借口。 故事中男女都是因为小， 对性的晦涩十分好奇， 最终为此付出了代 价。那么这给我带来一个思考， 普及性教育的意义在于什么？？减少犯罪率？ （有 很多强奸犯是因为小时候对异性的好奇而不敢正面面对导致心理的扭曲、变态， 长大就犯罪）缓解孩子的性早熟 （晚婚晚育政策的实现） 也许还有其它的原因吧， 但是总之是为了捅破长久以来对性知识的避忌不谈，也算是文化意义上的突破 吧。 我是一名普通的学生，家里只有父母两人。爷爷奶奶、外公外婆的都去世的 早，亲戚朋友又人情世故， 可以说我几乎没感受到大家庭的温暖， 父母成了我这 个世界上最亲的人， 也是我最后可以依靠的人， 我们家在我小的时候经济条件很 好，很多人羡慕， 但是在我成长过程中， 家里的一些变故让我们家坠入了困顿的 生活，这种经济条件上的改变给我带来的直接的影响就是我不再和以前那些家庭 条件好的朋友们联系， 因为现在和他们在一起我会觉得自己自尊受到伤害。 然后 我开始变得十分孤僻， 我总是觉得周围人不配做我的朋友， 总是诅咒那些生活中 强势的人，鄙视那些无能的人，我发觉自己的脾气慢慢的变得暴戾、难以控制， 甚至常常想象如果谋杀罪从刑法中移除的话， 我会杀掉的人有那些。 然而我现在 能平静的坐在这打字，而不是拿着杀猪刀到处杀人， 是因为我有强大的心理支撑， 我坚信自己没有患上心理疾病，因为一直以来我都有排解压力的方法。 当我心里受到了难以承受的重量的时候，我会听那些非常悲伤的歌（最坏的 时候我会听听 Gloomy Sunday_黑色星期天），然后看看因果（佛学类书籍） ，念 . . 念佛经，想想人类的渺小和生命的脆弱， 再然后睡一觉或者睡几觉就能够忘记这 些事情，然后迎接新的一天，再然后又悲伤，又自我调节，如此反反复复的，我 就练就了金刚不坏之身， 现在我的抗压能力恐怕早就到了非人的境界 （无所谓生 死，无所谓得失） 用一种藐视的心态去对待困难， 用一种客观的心态去对待成功 的发生，这一切行为都标志着我是个心理正常的不能再正常的孩子。 并且我发现， 在我小的时候并没有这样的能力（内心自我调节） ，人会随着身体的成熟而让心 智变得成熟起来， 一个成熟的大人内心抗压能力总会好过一个假装坚强， 涉世未 深的孩子。 说了这么多，都是因为我想表达对心理学这门课的感谢，对老师的感谢，这 门课让我对自己的心理又有了一个更全面的认识， 并且在课堂上同学们分享的资 料，同学们的发言都对我有一定的帮助意义，心理学真的是一门很深奥的学问， 但不像数学那样， 同样高深，但是离普通人十分遥远， 也许一被子也用不到那些 公式，一个人的心理状况是要伴随他一身的。 当你工作上受到同事排挤， 上司冷 眼，除了你工作能力的问题， 是否还有人际的问题呢？而人际术不正是基于心理 学发展来的么。 又比如夫