如何培养小学生的数学应用意识-资料.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 如何培养 xx 的数学应用意识 摘要：小学数学是基础教育的基础学科，数学广泛的应用性。在数学教学 中，要根据学生的情况，在教学过程中注意激活生活经验、联系生活实际、拓 展知识运用，让学会感受数学应用意识、体验数学应用价值、强化数学应用能 力。 随着现在信息技术的飞速发展，应用数学与数学应用的不断发展，使得数 学几乎渗透到每一个科学领域及人们生活中。学习数学，不能只停留在掌握知 识的层面上，还要学会应用。因此，我们必须注意从小培养学生的应用意识。 但是目前大部分学生动手能力差、应用意识薄弱、对数学知识学而不能致用。 针对实际情况，培养学生的应用意识应从以下三个方面着手： 一、激活生活经验，感受数学应用意识 数学知识的形成源于实际的需要和数学内部的需要，而小学生学习的大量 知识都来源于生活实际，这就为我们从学生的生活实际入手引入新知识提供了 大量的背景材料。 1、创设生活情境，使学生认清数学知识的实用性 生活中充满着数学，只有让学生感受到数学就在自己的身边，才能明白为 什么要学数学。如生活中存在着大量的与和、差、平均有关的事件，这些都可 以成为教师们引入加、减、乘、除等的实际背景。教师还要从学生的生活中抽 象出数学问题，使学生明白知识来源于生活，还要用到生活中去，让它为我们 的生活服务，解决生活中的实际问题。例如：在教学 “一个数加减一个接近整百