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第十六课《穿编的乐趣》
教学目标: 1
、用生活中常见的媒材料进行穿编技法的学习,了解穿编的基本方法。
2
、学生大胆进行想象,制作一个自己喜欢的穿编作品。
3
、再体会穿编工艺的乐趣中,激发学生对民族传统工艺的热爱,养成善于 发现,积极思考、勤于动手的好习惯。
教学准备:教师用具:穿编作品范例,课件。各色纸条,剪刀,黏合材料 等。
学生用具:纸张,彩条纸,彩线,收集穿编工艺资料。
重点难点:重点:让学生初步掌握穿编的基本步骤,制作简单的穿编工艺 作品。
难点:能将自己的设计意图用穿编的方法制作出来。
教学过程:
激趣导入:
一、展示精美的草编作品,同学们,你们看这是什么?(草帽)它是用什 么制作而成的呢?(草编织而成的)我给你们带来了一条关于编织知识的视 频,请你们仔细观看。
视频展示草编的发展过程,让学生知道草编在远古时候就已经存在发展 了,举例说明在历史长河中有名的草编人物。视频引入草编艺术是我国的传统 文化,非物质文化遗产,我国的草编艺术收到各国领导以及人民的喜爱。提出 问题:同学们你知道什么是草编?进而让学生初步认识草编的分类。二、通过
视频我们学习了关于草编的历史以及草编分类,知道了草编不仅是我国的 传统文化,还是我国的非物质文化遗产。
关于穿编老师也搜集了一些编织技法,请大家仔细观看。
(PPT
展示)
1
、请看这两张是用纵横交错编织的方法制作的(图片)板书 2、这张是用包 缠的方法制作的(图片)板书
3
、这张,请你猜一猜是用什么方法制作的。是钉串(图片)板书 4、大家看 这张中国结是用什么方法制作的?(打结,嗯也叫盘结)(图片)板书
三、我们通过资料学习了编织技法,其实在课下的时候我让同学们也搜集 了一些有关穿编的资料,我整理了一下。请同学们仔细看这是哪些同学搜集 的?请他到前面来给我们说一说。(此
环节让学生自主回答)
1
、衣:毛衣编织、帽子、草鞋等
2
、食:渔网、笼屉、提篮、盘子等
3
、住:门帘、筐子、灯罩、挂屏等
4
、人物、动物、等各种造型。四、原来在生活中我们的衣食住行都离不开 穿编呀!
请拿出每个小组的范例作品,进行组内讨论制作工艺 ,你可以试着穿编 下。)分组讨论制作,总结步骤,解决难点。)
六、在穿编制作过程中遇到了哪些问题?谁来帮助他? 1
、容易穿错行
2
、容易出现编织的时候穿到一起。
五、嗯,你们真有办法,其实呀不管什么材料,编织方法有很多类似。主 要是经纬线交错编织。接下来我们用彩纸条来给大家展示一下穿编过程,请同 学们仔细观看。
(小组长到材料区选取材料包。 1
、彩绳组 2
、彩纸编、 3
、 xx 皮编、 4
、草编)
六、你们每个组都有一张作业单,请根据组内选择的材料进行讨论填写。
并进行小组合作制作出设计新颖,制作美观的穿编作品。(请一组进行汇 报)
六、展示评价:选择有代表性的让学生自己介绍设计灵感、制作过程,进 行展示。(小组汇报表演)
八、收拾与整理阶段:
引导学生整理好制作工具,注意环境卫生。
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