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机 器 人
教学目标：
1、解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。
能用绘画的方法画一个机器人。
启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。教学重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。
教学难点：生动地表现机器人的功能和作用。教学准备：课件、绘画工具和多种制作材料。课时安排： 1 课时
教学准备：课件，各种绘画工具教学过程：
1、组织教学：
检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。
2、导入新课：
找学生装扮成机器人与大家见面交流。
3、讲授新课：
A、出示课件：
（1）展示机器人文字资料。
（2）展示机器人图片资料。
（3）展示表现机器人的优秀作品。
B、提出问题：（引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。 ）
（1）为什么叫机器人？
（2）机器人能做什么？
(3 ）机器人必须是人的样子吗？
（4）机器人是使用什么材料制作的？
C、展示表现机器人的功能和作用的图片。 （让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。）
提出问题：机器人都有哪些功能和作用？
概括，在各行各 中（ 、工 、服 行 、 事等）都用到了机器人，它的种 非
常多。能帮助人 做好多的事情。
D、出示 件： 解机器人制作的基本方法。 （手工制作和 画的方法）
手工制作：巧妙使用生活中的 旧物制作机器人。
画法：用水彩笔或水粉染料完成。
E、展示学生作品：
（1）分析生活中有哪些 旧物品可以再利用？ 本上都用了哪些 旧物品制作的？
（2） 画作品中，画的是什么内容，她是怎么 表 机器人的功能的？
五、学生作 ，教 巡回指 ：
作 要求：
用 画或者手工制作的方法，完成一 帮助人 做事的机器人。 （也可以 一个多功能
的机器人）
指 要点：
（1）制作的 候注意安全。
（2）要巧妙地利用各种材料。
（3）要有 新， 要新 。
（4）要体 出机器人的功能和作用。
六、小 ：
展示作品， 学生介 自己的机器人，比比看 的机器人本 大、 的最神奇、 的最 用，能 人 做好多的事情。
教 概括 本 内容， 学生的作品 行 价， 做的好的同学及 表 。
教学反思： 堂美 最关 的是要培养学生丰富的想象能力和 作能力。 我 小朋友 机器人的概念很局限， 机器人都是机械身体，走路很慢， 得很丑。 会
限制他 的想象更会消减他 学 的 趣。 我在开 ，就 学生欣 更种各 的机器人，例如：机器猫，阿拉雷 ??在启 他 机器人功能 ， 播放机器人比 ：机器狗足球比 ，机器人跳舞比 ?? 底打破了他 机器人不好的印象，激 了他 的 作力。 然能很好的开 学生的 新意 ，但是 多画面 于孩子来 是比 复 和抽象的，
学生在 作 程中教 不能面面俱到的指 ，就使得有些底子差的孩子构 不是那么的好。
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