部编版初中语文《济南的冬天》优质课教案.pdfVIP

《济南的冬天》教学设计 一、 教材分析 《济南的冬天》是部编七年级第一单元第二篇课文。学习本单元， 要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音 和停连，感受汉语声韵之美；还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和 拟人等修辞手法的表达效果。 二、 学情分析 第一篇课文《春》的学习后，学生们已经了解了语言中重音和停 连对于语句的重要作用，也能适当的在朗读中注意，但是准确把握， 读出情感还有待提高；对于拟人、比喻等修辞手法能从文章中迅速找 到，但不能完整的描述该修辞手法的表达效果，影响后续写作的运用。 对于联想想象、虚实结合、动静结合、视角变化等手法的掌握还不是 太熟练，缺乏灵活运用。 三、 教学目标 1.通过男女生朗读、小组朗读、个别读、教师范读和全班齐读等方式 朗读课文，掌握处理重音的多种方式，如重读、重音轻读、拖长字音 等，理解老舍对济南冬天的独特体验和喜爱赞美之情。 2.通过讨论和朗读其他突出济南冬天“温晴”特点的语句，反复实践 重音和停连的巧妙处理，感受汉语声韵之美和比喻、拟人等修辞手法 的表达效果。 3.揣摩老舍对济南冬天的喜爱赞美之情的由来，想象文中描绘的山水 等景物和情景，领略景物之美并运用所学写法写一个片段。 四、 教学重难点 1.