大好河山任我游(品社谭).pdfVIP

《大好河山任我游》第一课时教学设计 教学目标： 1．知识：了解我国的一些主要名胜古迹，知道我国是一个地大物博、风景优美的国家。 2 ．情感：祖国的江山如此多骄，让学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，进而 激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，激起学生民族自豪感。 3 ．能力：能将旅游中的见闻和观感介绍给他人。 教学准备： 制作课件 让学生收集旅游景点的照片、图片或相关纪念品 教学过程： 一、谈话导入，激发热爱家乡的情感。 １．同学们，秋游时我们去了哪里？（苏通大桥） 师：课件出示苏通大桥的图片。 2 ．如果有外地的朋友来常熟，除了苏通大桥，还有哪些地方值得推荐的？ 课件出示常熟景点的一些图片。 导入环节，教师可否用语言来铺垫学生对于“名山大川”和“文物古迹”的认识。常熟应该 有自然和人文这两类的景观。 二、放眼全国，认识祖国的大好河山。 （一）自然风光 1．同学们，刚才我们欣赏了常熟美景，让我们感受到了家乡浓厚的文化底韵。这节课，老 师要带大家走出常熟，去了解祖国更多的名山大川和文物古迹。 板书课题：大好河山任我游 2 ．课件出示中国地图：瞧，我们的国家，地域辽阔，当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米 尔高原依然是群星闪烁， 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。