小学语文新部编版五年级上册第三单元习作 故事新编教案（2026秋版）.docVIP

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习作故事新编

第1课时

【教材分析】

本次习作以“故事新编”为主题，要求学生选择一个熟悉的故事，进行大胆的想象和改编，创作出新的故事。这是对创造性复述方法的综合运用和拓展，旨在培养学生的想象力和创造力。

【学情分析】

学生已学习了创造性复述的方法，具备了一定的想象力和创造力，但在实际写作中还需进一步指导。

【教学目标】

语言运用：能选择一个熟悉的故事，进行大胆的想象和改编，创作出新的故事。

思维能力：能抓住故事的主要情节和人物特点，进行合理的想象和加工。

审美创造：感受故事新编的乐趣，提高写作的艺术性。

文化自信：增强对民族文化的认同感和自豪感。

【教学重点】

能选择一个熟悉的故事，进行大胆的想象和改编，创作出新的故事。

能抓住故事的主要情节和人物特点，进行合理的想象和加工。

【教学难点】

在改编中做到既保留原故事的基本框架，又有创新之处。

【教学准备】

多媒体课件、故事新编范文

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示几幅故事新编的图片（如《龟兔赛跑》新编、《乌鸦喝水》新编），提问：“同学们，你们知道这些是什么故事吗？它们和原来的故事有什么不同？”

学生活动：自由回答，分享对故事新编的理解。

教师活动：揭示课题“习作：故事新编”，板书课题。

[设计意图]通过图片导入，激发学生对故事新编的兴趣，引出本次习作的主题。

环节一：回顾方法，明确要求

教师活动：提问：“在