小学语文新部编版五年级上册第一单元习作 我的心爱之物教案（2026秋新版）.docVIP

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习作我的心爱之物

【教材分析】?

本习作紧扣单元“万物有灵”主题与语文要素“写一种事物，表达自己的感情”。教材以插图和提示引导学生从玩具、文具、小动物、植物等心爱之物中选材，要求写清样子、来历，并通过具体事件写出喜爱之情，实现从阅读“借物抒情”到写作迁移的运用。

【学情分析】?

五年级学生经《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》学习，已感知借物抒情/喻理写法，但习作易空洞罗列外形、缺情感载体；需要情境支架把“物”与“我”的故事勾连，把静态描写转为动态融情。

【教学目标】?

1.语言运用：能按一定顺序描写心爱之物的外形，并把与之相关的具体事件写清楚，运用本单元积累的词句。

2.思维能力：能筛选典型材料，梳理“物—事—情”构思脉络，培养谋篇思维。

3.审美创造：在描写与叙事中融入真切喜爱，感受平凡之物的情味美。

4.文化自信：在惜物、敬物中传承“格物致知”“民胞物与”的中华传统生命观。

【教学重点】?

1.写清心爱之物的特点，并借助一件具体事例表达喜爱之情。

2.运用借物抒情方法，避免空洞抒情。

【教学难点】?

将情感自然融入对物的描写和事件叙述中，写出独特体验而非套话。

【教学准备】?

学生自带心爱之物实物/照片、构思单、评价量规表、多媒体投影。

【教学课时】2课时

第1课时（指导与构思）

【教学过程】

导入新课?

教师活动：轻放《童年》音乐，展台逐一投影学生桌上的布偶、