小学语文新部编版五年级上册第一单元2 落花生教案（2026秋新版）.docVIP

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2落花生

【教材分析】?

《落花生》通过一家人过花生收获节谈论花生，借花生“不好看却有用”的特点，阐明“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。对话推进，托物言志鲜明。

【学情分析】?

学生对寓言式道理文接触较多，但易将“体面”片面理解；需要真实辩论情境厘清价值观。

【教学目标】?

1.语言运用：会写“亩、播”等字，辨析“吩咐、榨油”等词，分角色朗读。

2.思维能力：分析花生与桃子等的对比，归纳借物喻理逻辑。

3.审美创造：欣赏朴素对话中蕴含的生活美学与人格美。

4.文化自信：认同中华农耕文明中谦逊务实、厚德载物的传统美德。

【教学重点】?

1.理解父亲话的深层含义，把握文章主旨。

2.学习借物喻理的写法。

【教学难点】?

辩证理解“体面”与“有用”的关系，避免非此即彼。

【教学准备】?

花生实物、对比图片（花生/桃子/石榴）、分角色头饰。

【教学课时】?2课时

第1课时

【教学过程】

导入新课?

教师活动：端出带泥花生：“猜谜：麻屋子红帐子里面白胖子。吃过吗？今天学它的人生课。”

学生活动：猜谜举手，剥花生尝，说：“平凡但香。”

预设：学生说出实物特征。

[设计意图]实物谜语诱发好奇，贴近文本物体。

环节一：初读识字，理清事件?

1.教师活动：要求读通，识“亩、播、浇、吩、咐”。

2.学生活动：自由读，小组轮读生字。

3.教师活动：PPT