二年级的数学下册学习教学反思.docxVIP

一、 1、 教学反思： 本节课让学生通过统计活动， 进一步体验数据的收集、 整理、描述和分析的过程，让学生在统计中体会统计在日常生活中应用， 认识统计的作用和意义， 从而使他们形成统计的观念。整节教学课，用一系列的问题引导学生逐步展开思维：怎样调查有什么好的方法等等，使学生亲身经历统计的过程，达到较好的教学效果。 教学反思： 本节课我注重从学生的实际出发， 设计情境，把数学知识和生活实际紧密联系起来，让学生体验生活数学。以“评选数学科代表”这一真实情境为例，设计问题，使学生在 这些问题中思维不断碰撞，获得知识、发展思维，使学生亲身经历有助于学生主动参与学习，活跃课堂气氛。 3、教学反思： 本节练习课主要是复习本单元所学的统计知识，在教学中让学生在收集、整理、分 析中实现了相互交流、 相互促进。在活动中培养了学生的动手实践能力和独立思考能力。 并加强与同伴的合作与交流，把统计知识应用于实际生活中，进一步让学生感受统计的 作用。 二、 1、教学反思： 本节课给学生创设了良好的活动空间，把物体平均分现象展示给学生，把生活和数学联系起来，在学生感受“同样多”的基础上慨括出“平均分”的概念。揭示“平均分”这一数学知识在生活中的应用之后，突出学生的三次操作，为认识除法奠定基础。 2、教学反思： 在本节课的教学中，设计了分橘子的情境，引导学生在具体的情境中感受“平均分” , 在分橘子的过程中进