第十五课时全等三角形的判定常考典型例题和练习题.docVIP

... PAGE 1 PAGE 1 全等三角形的判定 知识点复习 ①“边角边”定理：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。（SAS） 图形分析： 书写格式： 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（SAS） ②“角边角”定理：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。（ASA) 图形分析： 书写格式： 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF(ASA) ③“角角边”定理：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。（AAS） 图形分析： 书写格式： 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF(AAS) ④“边边边”定理：三边对应相等的两个三角形全等。（SSS） 图形分析： 书写格式： 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF(AAS) ⑤“斜边、直角边”定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（HL） 图形分析： 书写格式： 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（HL） 一个三角形共有三条边与三个角，你是否想到这样一问题了：除了上述四种识别法，还有其他的三角形全等识别法吗？比如说“SSA”、“AAA”能成为判定两个三角形全等的条件吗？ 两个三角形中对应相等的元素 两个三角形是否全等 反例 SSA AAA 二、常考典型例题分析 第一部分：基础巩固 1.下列条件，不能使两个三角形全等的是（　　） A．两边一角对应相等 B．两角一边对应相等 C．直角边和一个锐角对应相等 D．三边对应相等 2.如图，点D，E分别在线段AB，AC上，CD与BE相交于O点，已知AB=AC，现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD（　　） A.∠B=∠C B．AD=AE C．BD=CE D．BE=CD 3.下列各图中a、b、c为三角形的边长，则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．只有丙 4.如图，E，B，F，C四点在一条直线上，EB=CF，∠A=∠D，再添一个条件仍不能证明△ABC≌△DEF的是（　　） A．AB=DE B．DF∥AC C．∠E=∠ABC D．AB∥DE 5.如图，已知∠ABC=∠DCB，下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是（　　） A．∠A=∠D B．AB=DC C．∠ACB=∠DBC D．AC=BD 6.如图，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合，过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线OC，作法用得的三角形全等的判定方法是（　　） A．SAS B．SSS C．ASA D．HL 第二部分：考点讲解 考点1：利用“SAS”判定两个三角形全等 1.如图，A、D、F、B在同一直线上，AD=BF，AE=BC，且AE∥BC．求证：△AEF≌△BCD． 2.如图，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE．求证：△ABD≌△ACE． 考点2：利用“SAS”的判定方法解与全等三角形性质有关的综合问题 3.已知：如图，A、F、C、D四点在一直线上，AF=CD，AB∥DE，且AB=DE，求证： 考点3:利用“SAS”判定三角形全等解决实际问题 4.有一座小山，现要在小山A、B的两端开一条隧道，施工队要知道A、B两端的距离，于是先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA，连接BC并延长到E，使CE=CB，连接DE，那么量出DE的长，就是A、B的距离，你能说说其中的道理吗? 考点4：利用“ASA”判定两个三角形全等 如图，已知AB=AD，∠B=∠D，∠1=∠2，求证：△AEC≌△ADE． 6. \t /math/ques/_blank 如图，∠A=∠B，AE=BE