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标准模式 ①新老观点对比A)喜新厌旧 ①新老观点对比B)标新立异 ② 现象解释 （问题解决） A) 论点说明（结论解释） 特别套路  开篇 (Topic Word) has been, traditionally, until recently, once,long( 与过去 相关 ) [However, Recent, But 等 ] Frequently,widely,most,gen erally,widely,many,usually,d ominant,common （大多数人） [However, In fact, But 等 ] phenomenon, fact (problem, difficulty,question,puzzle) TW: Phen. (Prob.) is, remain, appear,prove+ adj. can, may, should, must attitude word (+ or -) recent study( 人名 +书名 / 人  发展 (Key Word) 老观点 KW However, AW(负态度 ) 新观点 KW 继续论述新观点（可能有） Phen.(Prob.)现象 / 问题 Explanation 1= KW1 Evaluation1=AW1 Explanation 2= KW2 Evaluation2=AW2 (way, approach, choice, solution) Author ’s suggestion（若有，先前 的 explanation (way 等 )都不能解释现象或问题， 对于它们的态度都是负评价） Thesis (TW) 子论点 Subthesis1= KW1 Subthesisi2= KW2 (conclusion) 一般会与前人比较，说出异同  态度 (Attitude Word) 老观点 AW：负评价 新观点 AW：正评价（或大正小负的评价） Explanation1 大负小正 Explanation2 大正小负 ( 若有 author ’s suggestion,先 前的 explanation 态度均总体为负 )前负后正 注：解决方案可能不唯一； 越往后的 solution 等越是作者认为正确的那个（符合人类认知的过程，由错到对） 作者评价：大正小负或大负小正（但阐述自己观点时一般都为大正小负） 对作品的评价多混合  Topic Sentence Conclusion Sentence TS：反驳老观点或新观点的阐述 however, but, yet 句所在地 二段段首或一段后半部分 CS少见 TS: explain+ 现象 (way+ 问题 ) CS少见 →末端首末句 TS: Thesis→ 首段 CS: 较短的末段 = (TS) 无 TS, CS: 综合各段的主题 （评述型文章） 物 +研究 / 学派 +运动 ) →综合各段首句 GMAT 阅读 首先关注文章题材，其次段落模式，再次考点标志，最后句子（对于细节不用管它是什么，只要记为什么有它） 。 一、题材分类： ①新老观点对比 ②现象解释 ③问题解决 ④结论解释（论点说明） ⑤特别套路（评价人或作品的文章） 二、段落模式：（三大模块） 并列模式 因果 机制模式 ①因果 因果 机制模式 ②机制 对比模式 ①对象对比 对比模式 ②时间对比 对比模式  判定标志 a)首句名词复数 NPs In addition, Moreover, Also, Another, Furthermore 各句之间使用并列连词相连 a)首句 A determines B 中间各句不同情况并列 a)首句 A determines B 或者是 process 中间各句连续动作， 辅以时间顺序， 表述理科过程 (A→C C→ D D→E E→B) On the contrary, however, on the other hand, different, In contrast, alternative, other 首句 further, contribute 等词 early vs. recently most, typical vs. recent/ new Although ,  阅读重点 题型方向 a)并列所属的大主题 b)分角度：并列词 a) in order to →主题→首句 c)时间并列：时间 d)负评价并列：否定词 b)列举→并列内容之一 首句 in order to →主题→首句 首句 +最后结果 细节→结果→意群末句 对比的一组反义词 （把握是绝对对比 a≠ b 还是 细节取非→对比内容（谁和谁比，比 相对对比 ab ab 等）