第3节平面镜成像习题课教案1z.docx

授课日期 年 月 日 教学内容 § 4.3 平面镜成像习题课 授课类型 习题课 课时安排 1 课时 1、理解平面镜成像的特点； 知识与技能 2、理解平面镜成的是虚像，理解虚像是怎么形成的； 教学目标 3、知道日常生活中哪些现象是由于平面镜成像导致的； 4、知道平面镜除了能成像还能改变光路； 5、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 1、经历“平面镜成像特点”的实验探究，学习对实验过程中信息的记录； 过程与方法 2、观察实验现象，感知什么是“虚像” 。 情感态度与价值观 1、在探究“平面镜成像特点”中，领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦；培养实事求是的科学态度； 2、通过对平面镜、球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 是什么 平面镜成像特点的实验探究 教学重点 为什么 从知识体系上讲这是这节课的主要内容；也是中考的热点； 如何体现巩固 多做题多总结 是什么 1、平面镜成像的原理 2、虚像的概念； 教学难点 为什么 学生的理解能力还达不到这么抽象； 如何突破强化 老师多讲，之后配套一些相关习题进行反馈训练； 教学方法 讨论法、归纳总结法 教具使用 无 教 学 过 程 进度 学生主体化教学方案共案 一、新课 一、 复习的重点和难点 引入 通过光的反射的学习，要掌握平面镜成像的特点，会画平面镜成像的光路图。 反射定律是光学中的重要规律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，是本章的重点。对光的反 射定律的知识要有全面的理解。 二、新课 二、基础练习 教学 1. 平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为 镜面反射 和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了 漫反射 的缘故。 2. 平面镜所成的像是虚像； 是正立的； 像和物到镜面的距离 相等 ；像的大小和物体的大小 相等 。 3. 球面镜分 凹镜和凸镜 两种，凹镜能使平行光线 会聚在 焦点，使焦点发出的光 平行射出 。凸镜 1、探究平 能使光线 发散 。 面镜的成 三、复习过程 像特点； （ 1）平面镜： 1、成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。②像、物到镜面的距离相等。 ③像、物大小相等 ④像、物的连线与镜面垂直 2、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称 3、成像原理：光的反射定理 4、作 用：成像、 改变光路 2、平面镜 5、实像和虚像 实像： 实际光线会聚点所成的像 的成像原 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 理 ⑵球面镜： 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在 一点；从焦点射向凹镜反射光是平行光 凹面镜 应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯  学生主体化教学方案个案 教师活动 学生活动 定义：用球面的 外 表面做反射面。 凸面镜 性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜 例题 1 下列设备主要利用平面镜来工作的是（ ） A 、潜望镜 B 、显微镜 C、照相机 D、电影机 例题 2 下列有关光的现象中，正确的说法是：( ) A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象 B．汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯 C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大 D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射 例 3 “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮（如图 下说法中正确的是 ( )  6），以为月亮掉进井水中了，以 A．水中出现月亮属于光的反射现象 B．水中出现月亮属于光的折射现象 C．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近 D．水中的月亮比天上的月亮小 一、 堂上练习 （一） . 填空题 1. 一个人立于平面镜前 2 米，此人在镜里成的像是正立等大的 的像。人与像之间的距离是 米。 2. 物体与在平面镜内的像相距 9 米时，则物体到镜面的距离为 米，如果以 1 米 / 秒的速度正对 镜面运动则像将以 的速度朝 方向运动。这过程像的大小将 。（以地面为参照物） 3. 医生检查耳道时，戴的是 镜是利用该镜对光的 作用。汽车的观后镜要选用 镜， 这是因为它比同口径的平面镜有 观察范围。 4. 把凹镜对着太阳，太阳的平行光被凹镜反射后 于一点，这一点叫做凹镜的 。 （二） . 选择题 5. 关于平面镜成像，下列说法正确的是（ ） 物体离平面镜越远，经平面镜所成的像越小 平面镜所成的像总是与物体等大 (C) 若像与物之间的距离增大 20 厘米，则物体要向平面镜靠拢 10 厘米 平静的水面相当于一个平面镜，岸边的景物在水中所成的像是倒立的实像 （三）、作图题 1、根据平面镜成像特点，在图中画出物体 2、作出物体 AB