中考语文材料作文素材运用指导.docVIP

材料作文 “控制自己的生活 ”素材运用指导 【2019 年 xx 作文预测试题】 阅读下面的材料，选好立意，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。 如何控制自己的生活？也许一个寓言有助于理解我的观点。 在一座山顶上，住着一位天才老人。传说无论谁提出任何问题，他都可以回答。当地有两个男孩，觉得自己有办法愚弄那个老人，所以他们抓到一只小乌，朝他的住处走去。其中一个男孩手握那只小鸟，问老人鸟是死的还是活的。 老人毫不犹豫地说： “孩子，我要是跟你说那只鸟还活着，你就会把手握紧，把他攥死。 我要是说鸟是死的，你就会张开手，让它飞走。你瞧，孩子，在你的手 中，掌握着生死大权。 ”在你的手中，握着失败的种子，也握着巨大的潜能。你的手拥有能力，但是必须要去运用，而且要正当地运用，才能获得应得的回 报。 【名师解题】 这则材料，在审题立意上，应该没有太大的难度，材料的结尾，已经表明了“价值判断 ”：正当运用自己手中的能力，才能获得回报。首先你要明确，材料中 “在你的手中，握着失败的种子，也握着巨大的潜能 ”是在说事物的两面性，如同一枚硬币有正反面，比如黑与白，善与恶，美与丑，消极与乐观，奉 献与索取等等；其次要知道 “你的手拥有能力 ”是一种什么样的能力，而 “达种能力”将决定你作文内容的选择。再次是要注意 “正当地运用 ”，有人是化学天才却用来制造毒品，有人拥有巨大财富却挥霍享乐，有人手握重权却违法乱纪，像 这样都是有能力但是 “不正当 ”的运用。 “正当 ”表明这种能力的运用必须是正面的、积极的，对自己、他人和社会是有益的，是一种正能量的体现。第四要表现出 “应得的回报 ”。 1 / 8 这种回报应是人们所追求和倡导的价值观，是要让人感到光明和看到希望 的。 选材方面，既要选切题的也要选在你看来有价值的，要有典型性、说服力和感染力。 比如受到国家表彰的 100 位改革先锋人物，各行各业涵盖全面，皆是有能力且为社会作出贡献的人物，有现实意义也很典型。如果觉得大众化，你也可以另辟蹊径，写出自己的个性，比如快乐也是一种能力，它可以活跃气氛，融洽关系，可以让自己充满幸福感。比如 “忍”也是一种能力，小不忍则乱大谋，忍一时而顾全大局的人更见心胸和远见，因忍一时而成大事者历史上也并不鲜见。比如 “慎独 ”也是一种能力，它指向一个人的自律，是表里如一，是一个人道德品质的表现。诸如此类，运用得当，也完全可以成为一篇佳作。 【推荐素材】 素材一：有一个受过高等教育的人，他双目失明，无亲无故，勉强被一家私立救济院收容。他的眼睛并没有全盲，还可以隐约看见近距离的东西。他的英文不错，也能打字。我劝他接受一份听录音打字的工作。他一面摇头叹气，一面表示希望换一家规模较大、待他也比较和善的救济院，好让他在那里终其余年。他的年龄不过四十岁，但他说： “我已经不能 工作，俄的眼睛就要完全看不见了。 ”我们再次见面的时候，他果然已经全盲了。我建议他接受某种技能训练，他连声叹气： “这里的空气太坏，很容易叫人生肺病。 ”果然，再次见面是在病房里。后来，我阅历渐增，知道这是由于他的生存意志崩溃所致。虽然他有能力得到更好的生活，却被他放弃，他的精力 私知识都用来设想各种最坏的情况。对于这种人，灾难终究是要降临到他头上的，说起来一意也不意外，即便这让人很难过。 素材点拨：有能力得到更好的生活，却被放弃。有知识和精力却陷入悲观，这确实是一个人的悲剧。生活中，有一类人，因自身的不如意而养成怨天尤人的习惯，他们情绪消极，抱残守缺，不思改变，以致人生灰暗。对于这类人，自信、乐观、坚持，对生活抱有希望，是改变困境的一荆良药。 2 / 8 素材二：又是一个雨天。忽然，一阵清脆、嘹亮的声音穿透淅淅沥沥的雨声飘进我的耳朵。我的眼睛聚焦于不远处的丁香丛。时值丁香花盛开，在大团氤氲的紫色中，很容易辨认出一只站在细枝上的小鹪鹈。它将自己的巢筑在空番茄汁瓶中，那是我妈妈多年前挂在丁香枝上的。风将鹪鹩的房子吹得摇摇晃晃，雨下得愈发紧了。鹪鹩用小爪子紧紧抓住细枝，仰着头，对着天空忘情地歌唱。尽管它的巢摇摇欲坠，它仍然在唱歌。 也许我们可以从鸟的身上学到许多。它们不抱怨自己的遭际、命运，只是平静地接受发生在自己身上的一切，并且尽最大的努力用生命创造一些美好的东西。风、雨和生命的风暴同样地光顾人与鸟。当你的世界摇晃时，请抬起头，记得鹪鹩还在唱歌！ 素材点拨：素材由鸟及人，类比说理。人生不如意十之八九，怎么办？像鹪鹩一样歌唱！快乐与物质本无太大关系。也许我们无法改变周围环境，但我们可以改变心态，不是被动地接受，而是主动地创造，这样才是对生命的尊重，才是价值的体现。 素材三：一位智者在雪地里行走时，看见一个老妇人在悲悲切切地哭泣。“您哭什么？ ”智者同情地问。 “我想起了我的一生，想起