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关于“高中生课外时间支配状况及调查”研究论文 （一）、课题背景 中学生课业任务繁重，学习压力较大，在紧凑的学习中需劳逸结合。丰富的课外活动是 校园生活中必不可少的组成部分，是否合理安排课余时间来培养自身的兴趣爱好、放松身心， 将直接影响到同学们的学习效率和情绪。我们发现不少学生对课外时间的支配情况不尽合 理、效率低下，存在多浪费现象。所以，我们选取“高中生课外时间支配状况及调查”为研 究主题，希望通过这次调查研究发现问题，提出对策，帮助同学们合理制定课外时间利用方 案。 （二）、研究目的和意义 了解高中生课外时间支配状况，学习如何更好的分配课外时间，提高自己的统筹规划能 力。 （三）、研究的主要内容 1、调查高中生在校、在家课外时间的支配状况。 2、综合分析出高中生在课外对学习、娱乐时间的不同安排，及其人数比例，并深入研究 其课外时间分配情况的利与弊，有何影响。 （四）、研究方法 1、问卷调查法：调查部分高中生的课余时间安排。 2、综合分析法：对回收的有效问卷进行统计分析。 (五)任务分工 因人数有限，所以全组全过程参与。 （六）、研究过程 第一阶段：7-8周，设计调查问卷。 第二阶段：11周，发放调查问卷。 第三阶段：13-14周，整理资料,数据统计。 第四阶段：15-17周，撰写论文。 （七）、研究结果 根据调查所得数据显示，很大一部分高一同学将较多时间用在了休闲方面。而高一同学 在学习方面花费时间较多的人不是很多。而且值得我们关注的是重点班同学比普通班同学课 余时间分配更加合理，更重视学习的分配。而且半数的同学认为合理的课余时间安排对学习 有帮助。过半数的同学觉得自己的课余生活一般，过半数的同学认为我们的课余时间过少。 我们现在还是学生，应以学习为主，同时注意适当的休息，尽量做到劳逸结合。 （八）、学生体会与收获 初入高中，我们进行了我们的第一次调查,我们学到了很多。 首先，这次调查是一个实践的过程，我们组五人通过亲身调查了解，锻炼了动手能力。 在这次调查中，我们问卷调查和电话调查来了解情况，还进行了面对面的交谈。我从中清楚 的知道做事都要从实际出发，先了解事实，从事实中提出问题，再解决问题，。现在我们都 是高中生了，很快就会走上社会，在社会中靠的不仅仅是书本知识更多的是靠实力，因此， 实 际 的 办 事 能 力 应 该 成 为 我 们 大 学 生 重 点 提 高 的 一 方 面 。 其次，做调查要有耐心，做事要认真细致，还要有合作精神。我们作了一百多张问卷，一张 问卷上有十五道题，从发问卷到收取再到数据的统计，做好每一项都要十分有耐心并且要求 我们五个人密切配合。数据的处理要符合统计学原理，因此，我们调查得越多得到的结果就 会越准确，我们要不厌其烦，通过各种方式打到尽量多的调查对象进行调查，这也是尊重客 观事实的表现。没有人能随随便便成功，同样一件事也不可能随随便便做好。 再次，我们通过网络和图书管查找了大量的资料，运用计算机对数据进行处理。我们的 问卷也是电脑复印的，这些资源为我们的调查提供了便利重要条件。因此，要想成功做成一 件事情，充分利用资源可以事半功倍。 总之，在这次调查中我们受益匪浅，它帮助我们提高了能力，增长了见识，我们还要进 行其它方面的调查，多多参加社会实践活动，为将来走上社会打好基础。 （九）、本次调研共发放问卷110份，回收103份，有效问卷100份，具体统计数据如下： 1、你平均周末拥有可支配的课余时间为多少？ 50% 40% 30% 普通班 20% 重点班 10% 0% A.少于6小时 B.6-12小时 C.12-18小时 D.20小时以上 普通班 26% 35% 21% 18% 重点班 20% 39% 14% 27% 2、你觉得你拥有的课余时间 A.偏多