（新人教版）2019年春八年级语文下册第三单元11核舟记课件.ppt免费

11　核舟记 一、字音字形 1.识记生难字 2.找出通假字 (1)诎右臂支船(“诎”同“屈”,弯曲) (2)左手倚一衡木(“衡”同“横”) 三、作家介绍 魏学洢(约1596—约1625),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉兴)人。其父魏大中因弹劾权宦魏忠贤而遭诬陷下狱,魏学洢由家乡入京都,想营救父亲,但其父终被害于狱中。他扶柩归乡,因父亲蒙奇冤,晨夕号泣,不久也悲愤而死。明崇祯初年,曾诏旌他为孝子。他一生没有做过官,但敏而好学,善为文,有《茅檐集》。 四、资料助读 “大苏泛赤壁”　宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使,这是一个有名无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻者雕刻的核舟虽取材于这件事,却不受这件事的限制。如大苏泛赤壁确有其事,但当时并没有黄庭坚和佛印陪同。 1.课文开头、结尾两段文字都是总体说明性的,其概括角度有什么不同?你从这两段文字中可以看出作者紧紧扣住了核舟的一个什么特点? 点拨首段是总述王叔远的微雕技艺,尾段则是对这一核舟本身内容的概括说明。作者写作此文紧紧围绕的中心是雕刻技艺的奇巧、灵怪。 2.描写舟的正面,不是按照“船头→船舱→船尾”的顺序写,而是将船头和船舱的顺序颠倒,请探究这样写的原因。 点拨原