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自我评价自我评价 第一篇：初中生自我评价自我评价 初中生自我评价标准 一、 遵纪守法 、 遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。 a 、 遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。 b 、 遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。 c 、 能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。 d 、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。 e 二、关心集体 、 主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的 努力。a 、 喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。 b 、 愿意参与活动，为目标尽心尽力。 c 、 能够参与活动，服从小组分工安排。 d 、 很少参加集体活动，团队精神差。 e 三、诚实守信 、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。 a 、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。 b 、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。 c 、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。 d 、 言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。 e 四、行为习惯 、 具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”； a 、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》； b 、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为； c 、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象； d 、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、 偷窃等； e 五、学会负责 、 对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评； a 、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责； b 、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果； c 、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够； d 、对自己不负责任，自主能力很差； e 六、热心公益 、 积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事， 并受到学校或其他组织的表扬； a 、热心公益性活动，活动效果有待提高； b 、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强； c 、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动； d 、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动； e 七、学习兴趣 、 态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。 a 、 上课认真听讲，作业能独立按时完成。 b 、 有迟到、早退现象，求知欲不很强。 c 、 态度不认真，作业不认真完成。 d 、 学习毫无兴趣，缺课现象严重。 e 八、能力表现 、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。 a 、平时的考查成绩较优秀。 b 、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。 c 、平时考查成绩尚能及格。 d 、平时考查成绩处于不及格。 e 九、反思行为 、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好； a 、有良好的学习习惯。 b 、学习被动，学习习惯较差。 c 、学习能力差，无学习习惯。 d 、课后不反思自己的学习，不求上进。 e 十、实践活动 、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。 a 、积极参加综合实践活动，能完成任务。 b 、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。 c 、参加社会实践活动，但未能全部参加。 d 、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握。 e 十一、创新表现 、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。 a 、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。 b 、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。 c 、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。 d 、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。 e 十二、乐于合作 、 善于与他人合作，共同完成任务。 a 、 喜欢与他人共同合作完成任务。 b 、 愿意与他人共同合作。 c 、 能够与他人共同合作。 d 、不评价和约束自己的言行。 e 十三、尊重他人 、 尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴； a 、 尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气； b 、 对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好； c 、与他人相处不很融洽，关系一般； d 、不尊重老师和父母，经常欺负同学； e 十四、方法运用 、 方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。 a 、 能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。 b 、 与他人交流合作的方式有时不够恰当。 c 、 与他人交流合作时有一定的困难。 d 、 无法与不同的人进行正确的交流与合作。 e 十五、健康生活方式 、 兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律； a 、能做到劳逸结合，注意身心调适； b 、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好； c 、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不