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案例 英国伦敦大学学院(UCL)一位系主任对一位中国女博士招聘时的回忆: 从她一进门,我就感到她是我所渴望的人。她身上散发着某种精神被她庄重的外表衬托得越发迷人。因为只有有着高度素养、可信、正直、勤奋的人才有这样的光芒。不错,至今,她是学院最优秀的讲师。 * 精品PPT | 实用可编辑 精神面貌 幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。 1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果; 2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围; 3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质: 心态——自尊自信的;品质——真诚正直的; 性格——活泼开朗的;心胸——豁达宽容的。 * 精品PPT | 实用可编辑 爱心、耐心、细心 老师象妈妈,幼儿园是我家 * 精品PPT | 实用可编辑 1、眼神:在与幼儿(或家长)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。 2微笑:真诚的微笑,是待人友好热情的标志,也是最有价值的面部表情。 二、表情礼仪 * 精品PPT | 实用可编辑 表情礼仪 目光语: 视线向上表现权威感和优越感, 视线向下表现服从与任人摆布。 视线水平表现客观和理智。 * 精品PPT | 实用可编辑 课堂眼神 (一)???当走上讲台开口说话前,先用眼睛环视全班,使学生知道老师正看着他,而提醒自己也必须看着老师。 (二)???开始上课后,眼睛要散发自信、活力、愉快的神情。因为如此,学生会得到“一起打起精神吧!”的暗示,学生必会较有意愿和一位有活力的老师进行学习。 (三)?? 眼睛不可离开学生,而且配合身体的转动,让每个学生都能接收到老师关爱的眼神。教师也才能时时刻刻抓住学生的注意力,控制全场。 (四)???在讲授课程时,教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时,不妨传递出赞赏、嘉勉、期望的眼神,这样会使学生愿意变得更好,也就是所谓的“比马龙效应”。反之,当学生有不良行为时,也可用眼神制止他,传达出老师已经在注意他的讯息 * 精品PPT | 实用可编辑 微笑是一种国际礼仪,它体现了人类最真诚的相互尊重与亲近。微笑也是最基本的礼仪,它应伴随着我们度过工作和生活中每一刻,无论你是对待客户、同事还是对待家人,以及陌生人,都应该以微笑的态度对待。 2、微笑 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 三、手势 手势是人们交往时不可缺少的动作,是富有表现力的一种“体态语言”。手势美是一种动态美。优雅得体的手势可增强感情的表达,规范适度的手势能给人彬彬有礼、含蓄真诚的感受,能在交际中起到锦上添花的作用。 * 精品PPT | 实用可编辑 1.手势—力度 (1)手势动作自然,力度适中,不夸大,不做作 (2)依身材决定手势大小。身材娇小者宜放大手势。 (3) 手势应多变化、但也不要太过频繁,让学生眼花撩乱。 (4)不做手势时,双手可自然垂放于身体两侧。 (5)教师应避免自己习惯性的小动作。 * 精品PPT | 实用可编辑 幼儿教师基本常用的手势 1.垂放。是一种非常优雅的姿势,双手自然下垂掌心向内,叠放或相握于腹前。 2. 翘起大拇指表示夸奖,用于表扬孩子 3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度,五指并拢,手掌向上,以肘部为轴,朝向指示方伸出手臂指示。 * 精品PPT | 实用可编辑 一、二、三…… 掌心向上表示謙恭 表示教訓、訓斥之意 中国人招呼人时 欧美人招呼人时 手勢语 * 精品PPT | 实用可编辑 面对孩子:手势丰富 多做模拟性手势来帮助讲解、增强形象性,易于孩子理解; 多做鼓励性手势,如适时为孩子的表现鼓掌、对孩子伸出大拇指等,以激发孩子的兴趣和勇气; 多进行肢体接触,如搂抱、牵手、摸头、拍背、摸脸等,以增强亲密感,并可增加安全保护性。 * 精品PPT | 实用可编辑 我们提倡老师用丰富的手势和各种肢体语言与孩子进行亲密的接触,给孩子更多的鼓励和安全感。 * 精品PPT | 实用可编辑 四、握手礼仪 愉快的握手是坚定有力的,这能体现你的信心和热情,但不宜太用力且时间不要过长,几秒钟即可。如果你的手脏或者很凉或者有水、汗,不宜与人握手,只要主动向对方说明不握手的原因就可以了。女士应该主动与对方握手,同时不要戴手套握手。另外,不要在嚼着口香糖的情况下与别人握手。 * 精品PPT | 实用可编辑 握手礼仪 基本要求1标准握手方式 2握手顺序 3握手力度 4握手时间 * 精品PPT | 实用可编辑 握手四忌 1用左手 2动作
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