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学员姓名： 辅导老师： 课 题 特殊三角形 教学目标 1、 掌握等腰（边）三角形、直角三角形的性质及判定； 掌握“角 平分线”和“线段垂直平分线”的性质和判定；了解轴对称和 轴对称图形的定义及性质。 2、 熟练应用以上知识解决问题；会判断图形的对称性。 3、 在解决问题的过程中，培养学生对方程的思想的应用及添加 辅助线的能力 重点、难点 教学重点：特殊三角形的性质及判定、 “角平分线”和“线段垂 直平分线”的性质和判定及其应用。 教学难点：以上性质及判定的灵活应用。 考点及考试要求 1、 等腰（边）三角形的性质及判定 2、 直角三角形的性质及判定 教学内容  轴对称之等腰三角形 、知识结构 边 角 “三线” 判定 对称性 等 腰 角 形 两 “腰 相等 两“底角” 相等 底边上 “三线合 ” 。 1、 等角对等 边； 2、 有一条边上 有 “两线”合 一的 三角形. 轴对称 (1) 等 边 角 形 三边 相等 三个内 角 都等于 60 ° 三条边上 都有“三线” 合一 1、 三个角相 等； 2、 有一个角为 60° 的等腰三角 形。 轴对称 (3) 旋转对 称 二、重要考查点 D1、“三线合一”性质知二推二 D ⑴基本性质的内容： 等腰三角形[1]AB AC 底边上的中线［2］BD CD 三线合一 底边上的高线［3］AD BC 顶角的平分线［4］ BAD CAD ⑵推论：在“三线合一”的四个组成元素中，若 ［1］、［2］、［3］、［4］中的任意两 个成立（即：“两线”合一），则另外两个也成立。 2、 边、角、及腰上高的分类讨论 ⑴“边”上的分类： 等腰三角形的“边”有两个特殊的名称： “腰”和“底边”，所以当只出现等腰三 角形的“边”的概念时，首先要把该“边”分为“腰”和“底边”两种情况分别 计算，然后利用三角形的三边关系进行确定。 ⑵“角”上的分类： 等腰三角形的“角”也有两个特殊的名称：“顶角”和“底角”，所以当只出现“角” 这一概念时，也要把该“角”分为“顶角”和“底角”两种情况来计算。 （这里应 注意的是：等腰三角形的“底角”取值必须为 0V底角v 90°） ⑶“腰上的高”的分类讨论： 因为等腰三角形的顶角可能是锐角，也可能是钝角，所以在等腰三角形中的角没 有确定时，出现“腰上的高”这一概念时，一般要把“高线”分为在形内、形外 来讨论。 3、 在进行边、角计算时，常运用“方程”思想，通过建立方程解题。 类型一：基本性质及其运算 等腰三角形的顶角等于一个底角的 3倍，则顶角的度数为 ，底角的度 数为 如果等腰三角形一腰长为 8,底边长为10,那么连结该三角形各边的中点所形 (A) 26 (B) 14 (C) 13 (D) 9 3.在△中, =，平分/, 若/ = 75° ) ，则/ A的度数为（ (A) 30° (B) 40° (C) 45° (D) 60° 成的三角形的周长为（ ) 4.等腰△的顶角/ A= 20° 5 P是△内部的一点，且Z = Z,则/的度数为（ ）(A) 100° (B) 130(C P是△内部的一点，且Z = Z,则/的度数为（ ） (A) 100° (B) 130 (C) 115 (D) 140° 5.在△中，，/ B= 36°, D E在边上， 且和把/三等分，贝V图中共 有等腰三角形的个数（ (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 6.如图，在△中，，，，则/ A等于（ (A) 30° (B) 36° (C) 45 (D) 54° TOC \o "1-5" \h \z 等腰△中，，⑴若6,则△的周长的取值范围是 ； ⑵若6,贝V△的周长的取值范围是 ； 等腰△中，，若其周长为20 cm,则的取值范围是 ；的取值范围是 若等腰三角形的两边长分别为 3、5，则该等腰三角形的周长为 。 若等腰三角形有一个角为 50°,则另两个角分别为 。 等腰三角形周长是29,其中一边是7则等腰三角形的底边长是 。 等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分为 15厘米和11厘米两部分, 则此三角形的底边长 为 13 .若等腰三角形腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角为 度。 若等腰三角形的底角为 15°,腰长为2,则腰上的高为 如果，等腰三角形的一个外角是 125°，则底角为 度； 等腰三角形两个内角与它们不相邻的外角之和等于 260 °，则它的顶角度数为 等腰三角形一腰上的高与底边的夹角为 45°，则这个三角形是(「 ) ' '■ A .锐角三角形 B .钝角三角形 C .等边三角形 D '.等腰直角三 角形 等腰三角形的一个内角为 70。，它的一腰上的高与底边所夹的角的度数是 ( ) (A) 35° (B) 20° (C) 35 ° 或 20 °