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232等腰三角形的判定与等边三角形的判定导学案 学习目标：
1、 掌握等腰三角形的判定定理，提高逻辑推理能力。
2、 掌握等边三角形的判定定理及性质，解决相关问题。
3、 培养学生的几何能力。
重点：
等腰三角形的判定定理，等边三角形的判定定理。
难点：
等腰三角形判定与性质的区别，等边三角形判定与性质的区别。
一、 知识回顾：
1、 等腰三角形的两边长分别为 6, 8,则周长为
2、 等腰三角形的周长为 14，其中一边长为6,则另两边分别为
3、 等腰三角形的一个角为 70 °，则另外两个角的度数是
4、 等腰三角形的一个角为 120°则另外两个角的度数是
二、 教材预习：
1、 具备什么条件的三角形是等腰三角形 ？
2、 可用什么方法证明一个三角形是等腰三角形？
3、 具备什么条件的三角形是等边三角形 ？
4、 可用什么方法证明一个三角形是等边三角形
三、 预习自测：
1、 已知△ ABC 中，/ A=36。，/ C=72° ,△ ABC 是 三角形。
2、 已知在△ ABC 中，/ A=60。，/ B=60 ° , / C=60° ,△ ABC 是 三角形。
3、 已知在等腰△ ABC中，/ A=60 °，△ ABC是 三角形。
四、 合作探究
基础知识探究 探究点 等腰三角形的判定方法 如图，在△ ABC中，若/ B= / C，能否得出厶ABC是等腰三角形?
思考：怎么作辅助线?
探究点 等边三角形的判定方法
三个角都是60°的三角形是等边三角形。
有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
五、 例题讲解 (小黑板)
六、 作业
2、如图,求证:OC=OD3、如图，/ A = Z
2、如图,
求证:
OC=OD
3、如图，/ A = Z B, CE // DA ,
CE交AB于E,求证△ CEB是等腰三角形
4、如图，CD平分/ ACB , AE // DC, AE交BC的延长线于点 E,且/ ACE=60
求证：△ ACE是等边三角形。
E
E
5、如图，AB=BC，/ CDE=120 , DF // BA，且 DF 平分 CDE。 求证：△ ABC是等边三角形。
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