经济生活第三课第一框消费及其类型学案新课标.docx

经济生活第三课第一框 及其类型学案新课标 消费 经济生活第三课第一框 消费及其类型学案 一、 学习目标： 1、 识记：影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格 尔系数的含义 2、 联系实际理解：收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系; 物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的意义 3、 结合材料分析近年我国居民消费结构发生变动的态势及变动的原因。 二、 咼频考点： 影响消费水平的因素， 消费结构及恩格尔系数变化的意义。 考题形式有选择题，也有主观题。主观题主要考查运用所学知识分析和解决问 题的能力。 复习重点：要注重分析近年来国家缩小收入差距、稳定物价，提高人们消费水 平的措施。 三、 基础检测 影响消费水平的主要因素。(重点) 影响消费的因素很多，其中主要因素是 和 0 启示：提高居民消费水平必须： ，保持经济的稳定增长，增加— 0 (根本途径) ⑴收入对消费的影响：收入是消费的 0 一般说来，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就越 大，居民的可支配收入与居民消费成—一一要发展经济，增加居民收入 居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受 的影响一一改善收 入预期 的高低与人们 的大小有密切联系(一般说来，二者成 反比)一一缩小收入差距。(宏观消费水平) ⑵物价对消费的影响。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远 远低于奢侈品。 2 .消费的类型。 ⑴按照 :钱货两清的消费、 (贷款消费是指在大件商 品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主可以考虑预支未来收 入进行消费，对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人 来说，贷款消费是可行的)、租赁消费。 ⑵按照 ：(产品类型)：有形商品消费、 0 ⑶按照 :可分为 消费(最基本的消费)、 —消费和享受资料消费。 注意：生存资料消费重在解决温饱，发展资料消费重在提高素质，享受资料消 费重在身心愉悦。 3 .消费结构。 消费结构，反映人们 在 所占的比例。 恩格尔系数是指 。恩格尔系数过大， 必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和 消费质量的提高。 恩格尔系数越小，表明 0 四、重难点突破： 影响消费水平的因素 国家的经济发展水平是影响消费的根本因素； 收入水平是影响消费水平的重要因素。 收入水平是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配 收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也 较快。 居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未 来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大。 社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收 入差距过大，总体消费水平会降低。 物价总体水平是影响消费水平的重要因素。物价的变动会影响人们的购 买能力。一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量； 物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。 其他因素：消费预期、消费偏好、消费心理。 正确认识贷款消费 含义：贷款消费就是指消费者以货币或契约形式向银行贷款用于购买商 品或劳务的消费。 特点：一是贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的金融机构形成借贷 关系，按照约定按时还贷付息。二是贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大 额服务。 三是贷款消费的消费品的所有权和使用权逐渐发生转移，直至还完贷款，其所 有权和使用权才彻底转移到消费者手中。 贷款消费的作用：积极：从消费者个人角度讲，主要是满足消费者的生 活需要，提高生活质量；从社会角度讲，能促进生产的发展，提高社会的信用意识、 法制观念。 消极：盲目的贷款消费，会增加居民的消费负担，降低生活质量；同时还会助 长消费过热，加剧物价上涨势头；增加金融机构的经营风险。 （4）贷款消费应注意的问题：①要转变传统的消费观，根据家庭收入基础和 收入预期，通过贷款消费满足当湔消费需求，提高生活质量。 选择贷款消费要充分考虑自己的偿还能力，避免盲目贷款导致还贷困难。 贷款消费时要讲信用，按时还贷，还要认真办好各项手续，以便在借贷双方 发生纠纷时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。 如何提高居民的消费率（提高） （1） 影响居民消费的根本性因素是国家的经济发展，要提高居民的消费率， 根本上要落实科学发展观，促进经济又好又快发展 （2） 收入是消费的前提和基础，要提高居民的消费水平，应发展经济，增加 就业，增加城乡居民的可支配收入。 （3） 居民的消费水平还受未来的收入预期的影响。要提高居民的消费水平， 应完善社会保障体系，减少人们的后顾之忧。 （4） 社会总体消费水平的高低与人们收入差距