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PAGE 1 - 小学数学教师2018年度个人工作总结 小学数学教师2018年度个人工作总结_2018年小学数学教师个人工作总结报告工作总结 2018 年小学数学教师个人工作总结报告 撰写人：XXX 职务：XXX 2 2018 年小学数学教师个人工作总结报告 我的小康生活等。 此类活动不仅激发学生对班集体的关注 热情，还提高了学生的语言表达能力。 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱 环节,及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往 会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中 如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成 为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必 须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不 同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下 有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不 同层次的学生有不同的挑战性任务。 2．对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教 材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设 目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学