浅议高中语文课堂教学有效性的提高策略-教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 浅议高中语文课堂教学有效性的提高策略 培养学生学习语文课程的兴趣 在很多学生的心理，他们认为语文课程不需要学习，也没有什么东西值得 学习，其实学生这些想法是错误的，虽然语文课程看似很简单，其实质上有很 多学生学习的价值所在。之所以有些学生在高中语文课堂上看课外书，对教师 讲解的内容视而不见，究其原因，是因为学生对语文的学习不感兴趣，认为教 师在课上给学生读读课文，理解一下课文各个段落的中心大意，学起来也没有 必要，于是学生在语文课上不能认真地对待。 如何培养学生学习语文课程的兴趣呢？在课堂教学中，笔者是这样做的： 在学习一篇课文时，给学生讲一段小故事，当然这个小故事要和所学习的课文 有关联，当故事中的人和事能够引起学生情感共鸣的时候，学生自然而然就会 将学习的注意力集中。 我们都知道语文学习需要注入丰富的情感，学生的情感丰富了，就会对语 文学习产生兴趣。另外，教师还可以通过在语文课堂上设置问题，然后让学生 根据每个问题来阅读文章，这样学生在学习时就会有目的地阅读课文，理解文 章的寓意，同时还能够使学生增强对课文的理解，通过教师创设的课堂情景， 鼓励学生对语文知识内容产生疑问，然后学生就会自主地去对知识结构进行探 索和研究。 引入开放式课堂教学理念 高中语文课堂教学不能是死板、生硬的，应该是生动活泼的，要使高中语 文课堂教学生动有趣，就需要教师