最新人教版数学八年级上册14.2.1 平方差公式课堂同步导学案.pdfVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2 乘法公式 14.2.1 平方差公式 学习目标：1.经历平方差公式的探索及推导过程，掌握平方差公式的结构特征. 2.灵活应用平方差公式进行计算和解决实际问题. 重点：掌握平方差公式的结构特征. 难点：应用平方差公式进行计算和解决实际问题. 一、知识链接 1.多项式乘以多项式的乘法法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每 一项_________另一个多项式的每一项，再把所得的积_______． 2．计算： (1)(x＋1)(x＋3)＝_________________；(2)(x＋3)(x－3)＝ ________________； (3)(m＋n)(m－n)＝________________． 二、新知预习 算一算：计算下列多项式的积，你能发现什么规律？ ①（x ＋ 1)( x－1）=_______________；②（m ＋ 2)( m－2）=_______________； ③（2m＋ 1)(2m－1）=_______________； ④（5y ＋ z)(5y－z） =_______________. 想一想：这些计算结果有什么特点？ 要点归纳：(a+b)(a b)=_________,即两数和与这两数差的积,等于这两数的 __________. a b 试一试：在边长为 的正方形中剪去一个边长为 的小正方形，然后把剩余的 两个长方形拼成一个长方形，你能用这两个图形的面积说明平方差公式吗？ 剩余部分的面积为：____________ 新长方形的面积为：____________ 三、 自学自测 1.填一填： 2 2 (a-b)(a+b) a b a-b (1+x)(1-x) (-3+a)(-3- a) (1+a)(-1+a ) (0.3x-1)(1 +0.3x) 2.下列各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？ 2 2 (1)(x＋3)(x－3)＝x －3；(2)(－3a－2)(3a－2)＝9a－4. 四、我的疑惑 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________ 一、要点探究 探究点1：平方差公式 典例精析 例1：利用平方差公式计算： (1)(3x－5)(3x＋5)； (2)(－2a－b)(b－2a)； (3)(－7m＋8n)(－8n－7m)． 方法总结:应用平方差公式计算时，应注意以下几个问题：(1)左边是两个二项 式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；(2)右边是 相同项的平方减去相反项的平方；(3)公式中的a 和b 可以是具体数，也可以是 单项式或多项式． 例2：计算: (1) 51×49; (2)(3x+4)(3x-4)-(2x+3)(3x-2) . 方法总结:(1)中应根据平方差公式的特征，合理变形后，利用平方差公式，简 化运算. (2)中不符合平方差公式条件的乘法运算，应按照多项式乘以多项式的乘法法则 进行计算. 例3：先化简，再求值：(2x－y)(y＋2x)－(2y＋x)(2y－x)，其中x＝1，y＝2. 例4：对于任意的正整数n，整式(3n＋1)(3n－1)－(3－n)(3＋n)的值一定是10 的整数倍吗？ 方法总结:对于平方差中的a和b可以是具体的数，也可以是单项式或多项式， 在探究整除性或倍数问题时，一般先将代数式化为最简，然后根据结果的特征， 判断其是否具有整除性或倍数关系． 例5：王大伯家把一块边长为a米的正方形土地租给了邻居李大妈．今年王大伯 对李大妈说：“我把这块地一边减少4米，另外一边增加4米，继续租给你， 你看如何？”李大妈一听，就答应了．你认为李大妈吃亏了吗？为什么？ 方法