物理中考复习专题电和磁(2).ppt

·新课标 2．伏安法测功率 原理：____________。 电路设计：(如图K14－1所示) P＝UI ·新课标 大于 并 大于 串 大于 ·新课标 滑动变阻器：接入原则“一上一下”，且将滑片移到____________处，____联在电路中；滑动变阻器允许通过的最大电流应________小灯泡的额定电流，滑动变阻器的最大阻值与小灯泡的电阻差不多，这样调节效果明显。 进行实验：闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于、略大于、略小于小灯泡额定电压，记下电流表示数和灯泡的亮度填入表格。故在该实验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端________、保护电路。 最大阻值 串 大于 电压 ·新课标 设计表格： ·新课标 得出结论：用电器两端电压不同，实际功率______；小灯泡两端电压越高，实际功率________，灯越______。 评估交流：实验中多次测量是为了观察实际功率随实际电压变化的规律，计算功率的平均值没意义。 一图多用：该装置还能完成的实验是______________，由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以___________(选填“能”或“不能”)探究“电阻一定时，电流与电压关系”。 不同 越大 亮 伏安法测电阻 不能 针对训练 ·新课标 1．小鹏同学家的电能表如图K14－2所示，则小鹏家已消耗的电能为______kW·h，转盘已转过______转；他发现家里只使用一只电水壶(其他用电器都关闭)时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时的实际电功率为________W。 30 60000 1000 ·新课标 2．小李在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8 V”字样。 (1)请你在图K14－3中用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。 (2)连接电路时，应将开关________；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到B端的目的是______________；闭合开关后，发现电压表的指针往左偏，这是由于电压表的正、负接线柱________。 图略 断开 保护电路 接反了 ·新课标 (3)下表是在实验中测出的三组数据，由表可知，小灯泡的额定功率为________W。 1.52 ·新课标 ·新课标 (4)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 (5)小李根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡灯丝的电阻与________有关。 变大 温度 考点梳理 ·新课标 考点43 特殊方法测额定功率 1．设计思路 只有电压表：将小灯泡与已知电阻串联，利用电压表测出两用电器电压，根据公式P＝UI导出电功率的表达式。 只有电流表：将小灯泡与已知电阻并联，利用电流表测出两用电器电流，根据公式P＝UI导出电功率表达式。 ·新课标 巧用开关：要测量小灯泡的额定功率，当改变电表测量对象时，需要控制电路中电流(电压)为其额定电流(额定电压)不变，这就要用到多个开关或单刀双掷开关。具体设计见下表电路设计。 ·新课标 2．电路设计(灯泡额定电压U0已知) ·新课标 针对训练 ·新课标 1．额定电压为2.5 V的小灯泡接在图K14－4的四个电路中，不能测出小灯泡额定功率的是(　　) C ·新课标 ·新课标 [解析] 图A是伏安法测功率的电路图；图B利用串联电路电流相等的特点，可以通过定值电阻求出电路中的电流，故可以测出额定功率；图C中虽然能使小灯泡正常工作，但是滑动变阻器接入电路中的电阻未知，所以不能求出电流，故不能测出额定功率；图D利用并联电路电压相等的特点，可以调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为小灯泡额定电压，通过电流表测出通过小灯泡的额定电流，故可以测出额定功率。 ·新课标 2．某同学利用如图K14－5甲所示的电路测量小灯泡的电功率。已知小灯泡L的额定电压为2.5 V，定值电阻R0的阻值为20 Ω，电源电压U保持不变。 (1)请根据图甲将图乙中的实验电路连接完整(导线不允许交叉)。 答案如图所示 ·新课标 ·新课标 (2)开关S连接触点“1”，滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端时，电流表的指针在图丙所示的位置，则电源电压U＝________V。 (3)开关S仍连接触点“1”，滑动变阻器的滑片向左移到某一位置时，电流表的示数为0.15 A，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为________Ω；再将开关S连接触点“2”，电流表的示数为0.2 A，则小灯泡的实际功率为________W；为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向________滑动。 6 20 0.4 右 ·新课标 “测小灯泡的额定功率”与“测小灯泡的电阻”的实验装置是完全一样的，所不同的是