物理中考复习专题力学(1).ppt

考点梳理 ·新课标 考点64　重力 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在____________的力，这就是万有引力。 重力定义：由于____________而使物体受到的力叫做重力，用符号______表示；施力物体：______；受力物体：地球上的物体。(地球上的一切物体都受到重力作用，因此在进行受力分析时，首先要考虑重力) 大小：物体所受的重力与它的质量成________；写成公式：________。其中g＝________，物理含义：________________ ____________________。 正比 互相吸引　 地球的吸引 　G　 地球 G＝mg　 9.8 N/kg　 质量为1 kg的物体 受到的重力为9.8 N　 ·新课标 方向：____________，利用这一特点可以制成________和________，用来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂正、工作台面是否水平等。 作用点：重力在物体上的等效作用点叫做________。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的__________上；物体的重心不一定在物体上；支撑面越大，重心越低，就越不容易翻倒；对于质地不均匀、外形不规则的物体，根据物体的平衡条件，其重心可利用“悬挂法”或“支撑法”来确定。 　几何中心 竖直向下　 重垂线　 水平仪 　重心 针对训练 ·新课标 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图K22－2甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 ·新课标 (1)把表格中的空格填写完整； (2)图甲中弹簧测力计的示数为____N； 400 2 (3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像； (4)由此可知物体所受的重力跟质量成_____________。 ·新课标 正比 考点梳理 ·新课标 考点65　摩擦力 1．认识摩擦力 定义：两个_________的物体，当它们做_________时，在接触面上产生的______________的力；符号是_____。 方向：与物体相对运动方向________，比如人在行走时，脚相对于地面向后运动，故地面对人的摩擦力是向________的。 　前 相互接触 　相对运动 　阻碍相对运动 　f　 相反 ·新课标 2．探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 探究方法：_______________。 实验装置：(如图K22－3所示) 图K22－3 控制变量法　 ·新课标 探究过程：实验中要用弹簧测力计____________拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________(即利用“二力平衡”知识)。 得出结论：滑动摩擦力的大小跟________和_____________ _____有关；粗糙程度相同时，压力______，摩擦力______；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等___(选填“有”或“无”)关。 压力 水平匀速 　相等　 无 越大　 越大　 接触面的粗糙　 程度 ·新课标 实验改进：实验中不易做到匀速拉动木块，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验。(如图K22－4所示) ·新课标 3．摩擦类型 ·新课标 4.增大、减小摩擦的方法 　光滑 压力 　粗糙 　压力 针对训练 ·新课标 1．如图K22－5所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 图K22－5 ·新课标 (1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块；实验数据如下： (2)分析________(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果用0.5 N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N。 　0.4 匀速　 1、3 ·新课标 2．在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板等。 ·新课标 (1)采用如图K22－6甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是______________________________。 (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用如图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为__ __________________________________________________。 无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数 很难保持木块做匀速直线运动 ·新课标 方向：____________，利用这一特点可