2018新苏教版国标本二年级下册语文《真想变成大大的荷叶》教学反思.docxVIP

2018 新苏教版国标本二年级下册语文 《真想变成大大的荷叶》教学反思 《真想变成大大的荷叶》是苏教版第四册的一首儿童诗，展 现了孩子们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真童趣，而且诗 歌蕴涵丰富，语言浅显明快，亲切生动，学生的读诗兴趣很高。 因此，在这课上，我引导学生通过对课文的朗读感悟，激发学生 对大自然的热爱，体会亲近自然的愉快。 我让学生结合自己的体验，想象“透明的雨滴”是什么样子， “雨滴”落在“一片绿叶”上是什么样子， “小鱼”在“清凌凌的 小河”里游动又是什么样子。接着启发学生运用阅读第二节的方 法，思考我为什么又想变“一只蝴蝶” 、“一只蝈蝈”？作者是怎 么想的？回答好的孩子，我就会夸他是作者的知心人。我再引导 学生转变视觉。夏天迷人的东西真是太多了， “我”不仅想把自己 变为身边可爱的事物，还把自己的遐想延伸到遥远的天宇。夏夜 里的繁星离我们那么近，一闪一闪的，好像在眨着眼睛， “弯弯的 新月”又仿佛近在咫尺，这一切是多么美好啊！我就指导学生反 复诵读，唤起他们的美好回忆，形成意境，说说作者变成这些是 怎么想的。学到这里，再把前两节连起来再让学生有声有色地诵 读，读出味道来，让学生真切体会到融入自然界的“我”和自然 界的万物相亲相近是多么愉快。这样学生通过语言文字充分展开 想象，在脑海里再现诗句所描述的生动情景，发展学生的想象能 力，也激活了学生的情感体验，发展学