综合学习实践活动课程总体实施计划实施方案.docxVIP

完美 WORD 格式 西李小学综合实践活动课程总体实施方案 一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质， 开发人的潜能， 使学 生得到全面的、 和谐的、充分的发展为宗旨。 为了有实效地实施综合实践活动课 程，学校依托周边社区的资源优势， 开发以“乡土特色为载体， 感恩教育为起点， 实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。 引领学生超越课堂， 走进自然、 走进社 会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、 解决问题，鼓励学生“在生活中体验、 在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得 到较大较快的发展， 增强他们的探索与创新意识， 培养他们的社会责任感和综合 运用知识的能力和创新精神。 二、课程目标 1．总目标： （1）亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识 和初步能力。考察周围的社会环境， 自觉遵守社会行为规范， 增强社会沟通能力， 养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度； （2）通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区 服务等活动中的一些具体技能； 并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富 的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对 自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 整理分享 完美 WORD 格式 3）学生通过走进社区、走进农田、走进敬老院，亲近、考察周围的自然环境和社会环境， 丰富对自然的热爱之情， 提高自觉遵守社会行为规范， 增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度； 逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民。 2．各年级课程内容及目标 年 活动 建议活动主题 实施要点 年段目标 级 板块 1．认识天气 与科学、思品课相结 1．通过调查、访问，走向田 三 人与 合，培养学生，热爱 间地头，了解陈堡的特产，感 年2．校园绿化情况调 自然 科学，热爱自然的思 受家乡农产品种植情况， 培养 级 查 想感情。 整理分享 完美 WORD 格式 ?? 学生 家 的 之情。 1．走 堡特 借助 堡特 、地域 2．养成良好的学 ，从 人与 展开。 2．秋天的田野 身 的小事做起， ， 社会 学会 包上亮 的 皮， ?? 1．我 都来 良好 的养成有助 整理 包和班 箱， 班 的干 整 ， 2．班 小主人 于学 水平的提高， 的 香陪伴学生快 成 。 开学后与班 开 ?? 活 合。 3． 参与种植、 水、 人与 修剪、收 等活 ，充分 自我 他 主人翁精神， 他 的 造能力，使 在活 中 手操作， 身体 ，学 保的知 与行 ， 提高 保意 。 千姿百 的 了解 知 的各方面 1. 学生了解 的知 ， 的知 ，培养学生的 培养学生 家 ， 祖国 2. 找春天 四 人与 各种能力。 学生走 的思想感情。通 研究 ， 年 自然 大自然 找春天， 手制作各种各 的 模型， 在 培养学生的各种能 活 学生欣 美、 造美。 力。 通 找春天 学生 美， 人与 1．关注身 的垃圾 保教育，落 行 ，培养 自然的思想感情。 整理分享 完美 WORD 格式 社会 2． 水行 有你， 用水，刻不容 。 2. 通 保行 培养学生 有我 关注社会，关注 保的思想感 情，培养学生的自主意 。 ?? 1． 十分 与班集体建 合。 3. 通 一系列的班 活 ， 人与 展学生的 知能 培养学生自主学 的能力， 培 2．班 角 自我 力， 展学生的个性 养学生 的情感。 ?? 特 。 人与 自然  我与蔬菜共成 通 一系列的 践活 1．通 参 蔬菜市 、蔬菜 2．家 水 境 ，了解蔬菜 于人 种植基地以及收集各种蔬菜 的的重要性。从而 的 料并 行交流活 ， 培养 . ?? 养成常吃蔬菜的好 学生的合作交流能力。 。了解家 水 境 2． 学生通 关心母 ， 的 化。 母 做事，来引 他 关注生 五 1．感恩母 与校园安全活 、 活，关注身 的人或事，培养 年 体育活 相 合。 人与 2． 找生活中的浪 学生的小 合作意 和与人 社会 象 沟通交往的能力。 ?? 3．关注生活中的浪 象， 1．我 的零花 与低碳 保教育、社 宣 是美德的思想， 倡 人与 区服 相 合。 低碳生活， 能源从我做 2．社区我的家 自我 起，培养学生的社会 任感。 ?? 整理分享 完美 WORD 格式 4. 通 开展水 境 ， 培养 学生 烈的社会 任感和 保意 。增 学生 国、 家 的情感。