2020角的平分线的性质.pptVIP

梨林一中 王小米 § 12.3 角的平分线的性质（一） 八年级上册 1. 知识与技能 （ 1 ）会用尺规作一个角的平分线，知道 作法的合理性； （ 2 ）探索并证明角的平分线的性质； （ 3 ）能用角的平分线的性质解决简单问 题。 2. 数学思考 通过让学生经历观察演示，动手操作， 合作交流，自主探究等过程，培养学生 用数学知识解决问题的能力 . 教学目标 3. 解决问题 (1) 初步了解角的平分线的性质在生产、生活中 的应用 . (2) 培养学生的数学建模能力 . 就是能利用角的平 分线的性质构造全等三角形，证明与线段相 等的有关问题。 4. 情感与态度 培养学生探究问题的兴趣，增强解决问题的信 心，获得解决问题的成功体验，激发学生应用 数学的热情 . 二、教学目标的确定 教学过程 一、创设情景 生活的数学问题： 小明家居住在一栋居民楼的一楼， 刚好位于一条自来水管和天然气管 道所成角的平分线上的 P 点，要从 P 点建两条管道，分别与自来水管道 和天然气管道相连 . 问题 1 ：什什么是角平分线？ 问题 1 ：怎样修建管道最短？ 问题 2 ：新修的两条管道长度有什么 关系？ . P 自来水 天然气 二、