2020解直角三角形说课.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书九年级上册 说课内容 学情 分析 教学 过程 学习 目标 教学 重点 教材分析 本节课的内容从结构上来说既 是对直角三角形中 边角关系 的概 括和总结，也是对以后 运用直角 三角形解决实际问题 做铺垫，将 理论与实践 紧密结合。 学情分析 九年级的学生已具备一定的 数学基础，一定的动手操作能 力和合作探究能力，且分析问 题、解决问题的能力也较强， 所以在教学的过程中可以大胆 地让同学们展示自我。 知识目标 能力目标 情感目标 ①通过 自主学习， 让 ①从实际生活出发， 学生初步感知本节课的学 习任务，理解解直角三角 形的概念； 通过 设计测量旗 让学生意识到数学 来源于生活，并服 务于生活 ； ②通过解直角三角 形的学习和理解， 识只有运用于实践 才体现它的价值。 ②经过 合作探究， 探 究解直角三角形的条件， 根据已知条件，选择适当 的方法解直角三角形； ③结合 生活实际 ，让 学生自主设计测量旗杆的 方案。 杆高度方案 培养学 生 运用知识解决简 单实践问题 的能力。 学生更深入了解 知 教学重点 教学难点 根据已知元素和 所求的未知元素，选