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2020幼儿园中班教案模板 第 PAGE \* Arabic 1 页 2020幼儿园中班教案模板 2020幼儿园中班教案模板（一） 活动目标 1、感知7的物体数量，辨认数字7。 2、学会排除物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量。 3、能细致地观察与操作，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备 物质准备：数字卡片6和7，苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等图片，分组操作材料等。 环境创设：布置秋天公园情景。 活动过程 1、创设公园的情景，以“郊游”的形式引入活动 引导幼儿说一说，你看到了什么？它们的数量分别是多少？ 2、认识数字7 （1）请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨，引导幼儿分别目测点数6、7的数量。 （2）出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。 （3）请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。 （4）引导幼儿听老师指令做出相应的动作，感知7的数量。 （5）讨论：7可以表示什么？（引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。） 3、分组操作 （1）串项链：引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。 （2）小火车：引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。 （3）包糖果：引导幼儿根据糖果袋上的数字，包相应数量的糖果。 （4）夹夹乐：引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子。 4、引导幼儿认识生活中有数字7的物品。如，电话、门牌号等。 2020幼儿园中班教案模板（二） 活动目标 1、在游戏中感受音乐节奏的快慢变化，并乐意模仿小司机的动作。 2、体验车辆给我们带来的方便。 活动准备 1、歌曲《汽车开来了》和快慢音乐各一段。大的玩具汽车帐篷若干（幼儿可以钻进去活动的玩具汽车）。 2、去郊游和汽车开过的场景6幅。 活动过程 一、汽车开来 1、幼儿听着音乐，开着大玩具汽车进教室。 2、你们在干什么啊？（开汽车） 哦，原来你们是小司机啊，请小司机们把小汽车停下来，听着音乐再开一遍。（玩具汽车停在原地，幼儿听音乐模仿小司机的一些动作。） 3、小司机们，刚才你们是怎么开车的？（幼儿交流不同的开车动作。） 二、快快开和慢慢开 1、现在我也当司机，也要听着音乐去开车，不过这次开的路可不一样哦，有时要开得快，有时要开得慢，音乐会告诉我们的，请你仔细听。（欣赏快慢交替的音乐） 2、讨论：汽车什么时候开得快？什么时候开得慢？ 3、根据幼儿经验，配上快快或慢慢的音乐，并让幼儿随着音乐不同速度做一做。 4、让我们一起来开汽车。 （听着音乐来开车，引导幼儿注意音乐节奏的变化，并用相应的动作表现。） 三、快乐的小司机 1、你们的本领真大，今天我们要一起开车去郊游！ 看看我们郊游的时候会经过哪些地方？汽车是怎么开的？汽车开到什么地方可以快快地开？什么地方可以慢慢地开呢？（播放快慢交替的背景音乐和车子经过的地方） 2、刚才我们的车子开过什么地方是慢慢的，开过什么地方是快快的？为什么？ 3、让我们一起去郊游吧！一边看课件，一边跟着音乐开车，表现经过不同的地方时音乐节奏快慢的变化。 4、结束：小司机们，让我们开上刚才的小汽车回家吧！ 2020幼儿园中班教案模板（三） 活动目标 1、理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 2、经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动准备 1、蜗牛爬行视频。 2、挂图《小蜗牛看苹果花》。 3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。 活动过程 1、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势 教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很趣味？它背着什么？ 教师：你明白蜗牛是怎样走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你明白它是用什么走路的吗？ 2、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》 第一遍听故事，引导幼儿讨论。 教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？ 教师：最终，小蜗牛看到了吗？ 再次欣赏故事，引导幼儿讨论。 教师：小蜗牛最终看到了什么？为什么没有苹果花了？你觉得它心境会怎样？ 教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎样？小蜗牛遇见的小动物是怎样对蜗牛说的？小蜗牛又是怎样做的？（引导幼儿学习故事中的对话。） 教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 3、创编故事 教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？ 4、活动延伸 表演故事《小蜗牛看苹果花》。 幼儿熟悉主角之后，教师能够分配主角，自我在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。 引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。