2018新苏教版国标本二年级下册语文《狐假虎威》第二课时教学设计之二.docxVIP

2018 新苏教版国标本二年级下册语文 《狐假虎威》第二课时教学设计之二 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会复述课文。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学重点、难点： 1、懂得“狐假虎威”的意思。 2、让学生学会用简单的方法积累成语。 教学准备： 教学挂图、老虎、狐狸的头饰。 教学过程： 一、激趣导入： 1、小朋友，我们已经听过“狐假虎威”这个故事了，看，老 师今天把故事中的狐狸和老虎都带来了。 （师贴出老虎图、 狐狸图） 2、师指老虎图问：你觉得老虎怎么样？（凶猛、很威风） 3、师指狐狸图问： 你觉得狐狸怎么样？ （狡猾、 奸诈或机灵） （师评：你还觉得他挺机灵？） 4、师：现在就请小朋友认真朗读课文第一小节，仔细想想老 虎和狐狸，谁更厉害？还要说说为什么？ 二、精读第一小节。 1、生自由朗读第一小节。思考上面的问题。 2、指导朗读，抓住“窜” 、“扑”“逮”等词体会老虎的凶猛、 威风，为理解下文铺垫。 （生：我觉得狐狸挺厉害的，他跑起来特别快。 ）你从哪儿读 懂的？ （生读文：一只狐狸从老虎身边窜过。 ）逃得还不够快。你能 再“窜”快些吗？ （生再朗读这一句。 ）哪位小朋友也觉得狐狸跑得特别快，来 读一读？（再指名读。 ） 师评：狐狸逃得可真快，真的很厉害。老虎更厉害，谁已经 读出来了？ （生：狐狸虽然跑得快，但最后还是被老虎抓住了。 ）