重庆一中初2020级七年级语文下期末考试题.docxVIP

．．．．．．．．．．．． ．． ． ． ． ． ．．． ．．．． ．． ．．．． ．．．． ．． 重庆一中初 2020 级七年级语文下期末考试题 （满分：150 分  时间： 120 分钟） 一、  语言积累与运用（42 分） （一）语文基础知识及运用（29 分） 1、请将下面的字写在田字格里。（要求：书写正确、端正、整洁） （3 分） 重庆奇迹 ，一起参与 2、下列句子中，加点字字形或注音有误的一项是 ( ) (3 分) A、它索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤（chàn）动的笔尖。 B、 你是梦见苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐（chù）吗？ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊（yǒng）跃的铁的兽脊似的。 他并不嫉（jì）妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢? 3、下列句子中对加点词语解释不正确的一项是 （ ） （3 分） 这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然（形容十分恐惧）的单调没有任何 区别。 假如他的神经不敢履践崔嵬（形容山高大雄伟）悬岩的边沿，他仍将不能到达顶 峰。 但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地（动物无法生存的地方，泛指 贫瘠、荒凉的土地或地带） 一对对斑羚凌空跃起，在山涧上画出一道道令人眼花缭乱（眼睛看到复杂纷繁的 东西而感到迷乱）的弧线。 4、下列对课文理解有误的一项是 （ ） （3 分） A、《珍珠鸟》中冯骥才用爱心营造了一个人鸟和谐共处的氛围，他建立了一种人鸟 互相关爱的情感。 《爸爸的花儿落了》中衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐， 也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。 《口技》记叙了一场距今 300 多年的精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声， 令人叹服。 《安塞腰鼓》带给我们力量的奔腾，生命的升华，它气势恢宏，节奏铿锵，让我 们的心灵随之激荡。 5、下面划线句子都有语病，请改正过来。 （4 分） ①重庆是古代巴人的生息地，巴人起源可追溯到长远的原始时代。② “巴” 作 为一个部落联盟，最初沿河而居，活动在大巴山与巫山周围一带。③随后原始先民 向东西发展形成分支，从山地走出来，分为龙蛇巴人、鱼鳖巴人和白虎巴人。④在 先巴文明的基础上，巴人先后建立起一些以部落联盟为基础的奴隶制国家，建成了 具有浓郁民族特色和丰富地方内涵的巴文化。作为巴族三支中最有影响的白虎巴人， 辗转至枳(今涪陵区)，后又溯长江而上到达江州 (今重庆渝中区 )，并以此为都，建 立了巴国。 （1）句①词语搭配不当，应将  改为 。 （2）句②语意重复，应删去 。 （3）句③语序不当，应将 置。  与  互换位 （4）句④用词不当，应将  改为 。 6、“书香重庆”的活动正在我市全面展开，阅读历史我们发现抗战时期重庆成为了 全国的政治文化中心，那时有大量文化名人云集重庆。请你在“书香重庆”的推介 活动上介绍一位抗战时期生活在重庆的作家及其作品（在重庆生活过的部分作家： 郭沫若、茅盾、巴金、冰心、老舍、夏衍、梁实秋、阳翰笙、曹禺、张恨水、臧克 家等）。（3 分） 你推介的作家是： 。 简  介  其  一  部  作  品 （  不  超  过 50 ．．．．．． ．．．． ．． 字）：  。 古镇瓷器口有一个说书人，他喜欢用“花开两朵，各表一枝”来结束一个故事结 尾和开启另一个故事，请问使用这句话的好处是什么？（3 分） 请仿照下面例子，在备选地名中任选一个介绍。 （2 分） 例子：江北：重庆市新兴的开发区，因地处嘉陵江以北而得名。 （备选地名：南岸、解放碑、沙坪坝、白公馆、渣滓洞、歌乐山） 。 9、请分析构成下面这句话的各个词语的词性。（5 分） ①热烈②祝贺③重庆④直辖⑤十周年 ① ② ③ ④ ⑤ （二）语言积累（13 分） 10、古诗文默写。（10 分，每空 1 分） ，关山度若飞。 《木兰诗》 峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》） ③故园东望路漫漫， 。 （岑参《逢入京使》） ，各领风骚数百年。 （赵翼《论诗》） 正是江南好风景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》） ⑥有约不来过夜半， 。 （赵师秀《约客》） 《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边。”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 《滁州西涧》中 以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是： ， 。 11、下列诗句中内容无关重庆的一项是（ ） （3 分） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ．．． ．． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． D、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 二、文言文阅读（17 分） 阅读下面选文，回答文后 12—16 题。 狼  蒲 松 龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀