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芦花荡一课一练 二《芦花荡》教案 ssslll 一、教学目标 知识目标： 　　1、识记重点词语； 　　2、速读全文，复述全文 能力目标： 　　1、通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征； 　　2、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，秀丽隽永的风格。 德育目标： 通过本文学习，让学生对战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民 的信念。 二、重点难点 领悟文中景物描写的妙处；感知老头子的英雄性格 三、教学媒体：投影仪、录音机 四、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 （一）导入：(可让学生讲抗日战争时的故事，或教师讲 “平原游击队”“地道战”的故事) 历史上，燕赵多慷慨悲歌之士。你知道吗?黄帝曾在河北一带活动，三国时的张飞和宋太祖 赵匡胤都是河北涿州人。近代抗日战争、解放战争中更有一些群众英雄，智斗敌人，从容不 迫。今天我们学习孙犁的小说《芦花荡》，讲的就是一个老英雄智斗敌人的故事。 （二）揭题解题，简介作者 作者介绍：孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913 年 4 月 6 日生。1944 年在 延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。 《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代