最新人教版(部编版)小学一年级语文上册《口语交际:小兔运南瓜》教学课件.pptxVIP

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口语交际:小兔运南瓜小兔小兔___蹦蹦跳跳地来到菜园:“哇!好一个又____又_____的_______!” 小兔____看见_________,它很________!这么大的南瓜这么运走呢?小兔_____想: ______。小兔____正在发愁时,熊猫骑着自行车飞快的过来了,老远就跟小兔___热情地打招呼。看着飞快滚动的车轮,小兔___心里想: ______。于是,小兔______。 兔妈妈从家里出来,看见小兔____已经把大南瓜运到家里了,感到______,她说:“ ______?”小兔______地说:“ ______。”妈妈 ______。 星期天早晨,兔妈妈叫小兔到菜园去玩。小兔答应了,高高兴兴来到菜园。突然,他看见一只只又大又黄的南瓜,他真想摘一只运回家,“怎么运走呢?”小兔苦恼地想着。?正在这时,小熊骑着自行车经过了小兔面前,小兔脑子一动“有办法了!”小熊的自行车车轮是圆形的,南瓜也是圆形的,都可以滚动。小兔用力地把南瓜竖起来,一边走一边推着南瓜,不一会儿就到家了。小兔刚把南瓜放下来,兔妈妈从房间里走出来,惊奇地问“你是怎么把南瓜运回来的?”?小兔把事情的经过从头到尾告诉了妈妈,妈妈夸奖他是个聪明的孩子 有一天,兔妈妈叫小兔子到田里去摘一个南瓜回来。小兔子来到田地里一看,田里结了许多南瓜。小兔挑了一个最大的南瓜摘下来。他想把南瓜抱回家,可是南瓜太沉了,小兔子抱不动。“怎么办呢?”小兔可犯愁了。看着圆圆的南瓜,小兔子灵机一动,想出一个好办法,他把南瓜立起来,推着走,南瓜像车轮一样往前滚着。小兔把南瓜滚到家了。 兔妈妈见小兔摘回了这么大的一个南瓜,惊讶地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小兔说:“我把南瓜立起来像车轮一样,把南瓜滚回来了。”兔妈妈笑着夸小兔子是一个爱动脑筋的好孩子。 秋天到了,小兔和妈妈到田野里看南瓜,南瓜又大又圆。妈妈说:“孩子,把这个大南瓜送到奶奶家去。”小兔说:“好的。” 小兔拖着南瓜,走到半路上,就累得满头大汗,走不动了。 就在这时,小熊猫骑着自己刚买的自行车高高兴兴地回家去了。小兔看到小熊猫的自行车,她想:我的南瓜和自行车的轮子差不多。于是小兔子就把南瓜放在地上,竖起来,让它在地上滚。小兔在南瓜后面推着南瓜,南瓜在草地上飞快地把滚动。 一路上小兔有说有笑,轻轻松松地把南瓜运到了奶奶家。 奶奶看见了小白兔运来的南瓜,竖起了大拇指说:“小白兔,你真是一个尊重长辈的好孩子。”小白兔听了,心里高兴极了。课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗?2、师引导学生归纳本课知识重点。 专业引领 课后研讨 欢迎各位领导、专家、老师的积极参与,希望您能批评指正,提出您的宝贵意见!【致读者】 读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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