电大《幼儿园课程论》形成性考核册(四次作业).pdfVIP

四、简答题（每小题 8 分，共 32 分） 1. 幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？ 2. 幼儿园综合性课程中，教育活动的设计原则是什么？ 3. 简述单元教学和方案教学的差异。 4. 低结构教育活动的一般特点有哪些？ 五、论述题（每小题 14 分，共 28 分） 1、根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施 的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例） 。 - 9 - 2、试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和 教育活动设计和实施的启示。 - 10 - 姓 名： 幼儿园课程论 作业 4 学 号： （第4 章） 得 分： 教师签名： 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1．在斑克街早期教育方案中， 和 是课程设计 和实施中常运用的工具。 2．在蒙台梭利教育体系中， 、 和秩序是蒙台梭 利为儿童营造的三根主要支柱； 、 、 、和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。 3．直接教学模式主要是建立在 的理论基础上的。 4 ． 瑞 吉 欧 教 育 体 系 的 理 念 来 自 3 个 方 面 ， 它 们 是 ， ，以及战后意大利的左派政治改 革。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得 分。每小题 2 分，共 10 分） 1．如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教 育方案的区别，那么这个词就是（ ）。 A 主动学习 B 发展－互动 C 小步递进 D 主题网 2 ．“ECCE”词汇的出现说明了（ ）的趋势。 A 保育和教育相结合 B 反偏见课程的出现 C 课程全纳化 D 课程多元文化化 3．在直接教学课程模式中，教师的角色是（ ）。 A 儿童行为的训练者 B 儿童学习的共同建构者 C 儿童主动活动的鼓励者 D 儿童行为的强化者 - 11 - 4．方案教学法最早是由（ ）提出的。 A 韦卡特 B 克伯屈 C