文言文二则伯牙鼓琴部编版.pptxVIP

六年级-上册-第七单元 21 ; 目录 CONTENTS;伯牙绝弦 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。; 伯牙绝弦 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太 山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。” 少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/ 鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期 /死。伯牙/破 琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/ 鼓琴者。;结合课前预习，说说听完范读后，你有什么感受？;一、高山流水——得知音; ;少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”;特点：宽广、浩浩荡荡、悠远;资料记载： 伯牙“盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴一操。那些看者，闻琴韵铿锵，鼓掌大笑而散。”面对此情此景，伯牙更知知音难觅，仰天长叹：“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”;二、破琴绝弦——祭知音;三、怀古望今——念知音;练习： 1、在《高山流水》的乐曲声中齐读课文，再次感受什么是“知音”。 2、把《伯牙绝弦》改写成一篇记叙文。在文中写清楚“