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班级常规管理总结 面对一群活泼可爱的孩子， 怎样管理？管制还是激励？其实， 教 育是一门艺术， 教师的职责不是按照自己的思想去改造学生， 而是唤 醒他们潜在的能力。 那么低年级的学生怎样进行自我管理， 掌握好自 己的自主权呢？我粗浅的认为有这样几部分： 一、培养骨干力量，形成班级核心。 培养小干部是一项艰巨而细致的工作， 特别是低年级学生， 班主 任要花更多的时间去引导他。 首先要立规矩。 就是给小干部提出高而 严的要求， 让每位小干部心中明确当干部是为同学服务， 而不是为了 “管 ”同学。其次是要树威信，有威信的小干部才能成为带领全班同学 不断进步， 在工作中结合以下几方面进行： ①帮助小干部做好每一件 事情；②对小干部