2年级数学教案《智慧广场---有序数图形》.docxVIP

有序的数图形 教学内容： 小学数学二年级上册第 35-36 页，有序的数图形。 教学目标 : 结合具体情境，学习有序数图形的方法。 2．经历观察、操作、比较等数学活动，感受数图形、数角和线段等之间的 联系，并学会方法的迁移，呈现生活和数学知识的有序性，沟通知识间的联系， 让学生感受有序思考的好处。 3．通过有序数图形活动激发学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产 生学好数学的自信心。 教学重难点 : 教学重点：结合具体情境，学习有序数图形的方法。 。 教学难点：感受数图形、数角和线段等之间的联系，并学会方法的迁移。 教具、学具 : 教师准备：课件。 学生准备：彩笔。 教学过程 : 一、利用情境图，提出问题 同学们，小明和小丽在教室里观察窗户发现了一个数学问题， 你们想知道是什么吗？ 出示情境图。 仔细看图，你知道他们发现了什么数学问题吗？ 二、你问我说：探究新知、建立模型。 自己探究问题。 你知道这扇窗户上多少个长方形吗？可以先大胆的猜一猜，板书： “猜想”学生自由说：有 3 个、 4 个、 5 个、 6 个等等。 你是根据什么猜想出你的结果的？学生自由说： 为了知道你的猜想的结果对不对， 我们要想办法验证你的猜想的结果。 板书： 1 “验证”如何验证？ 要数一数 . 板书：“数图形” 你准备怎样数？ 学生自由说。 若没有学生说出可以按顺序数， 老师在这里可以提出来， 并让学生