人教版语文二年级上册教案 识字三 第一课时.docVIP

识字３ 使用范围：小学语文（人教版）二年级上册识字三 作 者： 单 位： 撰稿时间： 一、设计理念 《识字3》是人教版课标实验教材小学二年级上册第三单元的一篇独立识字课。它以三字经的形式呈现，文字虽少，内涵却极为丰富，歌颂了祖国的悠久历史、大好河山，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。三字经的形式，节奏整齐，韵律优美，读起来琅琅上口，每一句都气势磅礴、掷地有声。在第一课时已经完成所有生字的学习和读通课文的基础上，第二课时我设计通过学生的反复朗读和背诵体会课文，借助音乐、图片等手段让学生理解课文，进一步感受祖国河山的秀美和各民族的团结奋进。 基于本文的特点，我在教学中，力求学生通过朗读，欣赏画面，感悟，想象等方式的结合，感受祖国的伟大，激发热爱祖国的情感。为达成这样一个目标，我从以下几个方面来设计教学： （一）图文结合，形象感受 作为一篇识字课，作者向我们呈现的画面是多姿多彩的。文字传递着一种美，同时更传递着一种极为丰富的内涵。二年级小朋友，由于他们生活阅历浅，如果光靠我们老师语言描述，是不能使孩子们建构起认知。为了让学生有一个直观的理解与感悟，在授课过程中，学生通过读文字，看画面，不断地有新的感受出现。特别是在教学“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”时，向学生展示气势磅礴图片，加深对文字的理解。因此，利用课件，恰当地展示图片，既感性地帮助孩子理解课文