人教版高中必修一第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（17页）.pptxVIP

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界;第三单元第一次世界大战和战后初期的世界;一、印度的非暴力不合作运动;人物扫描：甘地1869年出生于一个印度教家庭。他曾在伦敦大学学习法律，获得律师资格。大学毕业后，一次他前往南非首府办理案件，公司为他购买了头等车厢的车票。但在火车上，一个欧洲白人见到甘地后，立刻怒气冲冲地叫来车长，声称不愿与“有色人种”同坐一个车厢。甘地被要求改坐行李车厢，他拒绝接受，因此被赶下车。他后来回忆这件事时说，这是“我生平从未受过的侮辱。我的积极非暴力行动就从这天开始”。; 材料一： 甘地号召印度人穿由传统手摇纺车织出的土布衣服，印度对英国的棉布进口量从1920年的10.2亿卢比，下降到1921年的5.7亿卢比。;甘地在海滩上抓起一把盐; 第61届联合国大会通过决议，决定将每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。; 意义： 甘地领导的非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度的民族自尊心和自信心；甘地控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。;知识拓展：第三次暴力不合作运动（二战期间）;蒋介石夫妇访问印度时与甘地会晤，蒋一向对周边被西方殖民者统治国家的民族主义和独立运动充满了同情和理解，包括印度。;二、埃及的华夫脱运动; 人物扫描：扎格鲁尔曾在巴黎大学学习，后在埃及任教育大臣、司法大臣等职。1918年，他开始领导埃及争取独立的运动。1924年扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对的有优势获胜，他也成为埃及独立后第一任首相兼内务大臣。; 1919年3月，开罗学生发动总罢课，接着工人罢工、商人罢市并迅速席卷全国。;1.背景：; 人物扫描：卡德纳斯出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，1934-1940年任墨西哥总统，大力推行改革。卸任后，卡德纳斯积极投身和平事业，曾任世界和平理事会理事、副主席等职。;亚洲： 印度的非暴力不合作运动 非洲： 埃及华夫脱运动 拉丁美洲： 墨西哥卡德纳斯改革